Agrégation de grammaire

faisant son entrée » par la linguistique. Chomsky (1970), fondateur de la grammaire générative, s’est particulièrement intéressé à la distinction entre compétence et performance. Selon l’auteur, la compétence linguistique doit être appréhendée comme la capacité d’un individu à produire et comprendre un nombre infini de phrases grammaticalement correctes, à partir de la connaissance qu’il a des règles de syntaxe (grammaire) et d’un vocabulaire de base (lexique). La performance traduit, quant à

la « tradition » la plus récente. De même, les travaux d’A. Chervel ont beaucoup contribué à dissiper l’idée trop simple d’une correspondance directe entre les savoirs universitaires et les disciplines enseignées : la grammaire des écoles n’est pas la simplification d’une grammaire savante, elle a été inventée par les maîtres d’école du XIXe siècle qui ont imaginé l’analyse grammaticale pour enseigner l’orthographe. D’autre part, l’éducation est un domaine traversé de débats récurrents, où les clivages

Réuni le 2 avril, le Conseil supérieur de l'éducation a repoussé les modifications des programmes de l'école primaire et du collège. Par 41 voix contre 6 il a voté contre les modifications horaires actant les circulaires Robien sur le calcul et la grammaire. Le texte prévoyant de commencer l'apprentissage des 4 opérations dès la grande section de maternelle et les "leçons de mots" a été refusé par 36 voix contre 8. Au collège, la modification des programmes de langues prévoyant de les adapter au cadre

L'essentiel est de savoir, une fois apparues dans un ordre quelconque, comment elles vont s'agencer et s'organiser, pour former un de ces grands agrégats systématiques et rationnels d'idées accidentelles, qui sont la charpente des sociétés : une grammaire, un Credo, un corps de lois, un corps de sciences, une constitution, une morale, un art. Il y a ici à distinguer trois périodes : d'abord une période de chaos, où les inventions éparses, clairsemées, réponses fortuites à des besoins différents

la femme même si le ressentiment d’Antoine envers sa maîtresse est perceptible : O moy deslors chetif, que mon œil trop folastre S’égara dans les yeux de ceste Cleopatre !2 La force péjorative du déterminant démonstratif est héritée de la grammaire latine3 ; elle est d’ailleurs reprise par Octave Cesar dans la pièce de Garnier4. De fait, la critique misogyne dans cette pièce est constituée principalement d’un portrait en acte, lorsque la reine bat et insulte le traître Seleuque. Cléopâtre

ensuite du langage XML au langage HTML par une feuille de style ; l’inverse n’est pas possible. XML permet de représenter des structures de données différentes sous forme arborescente ; il est donc nécessaire de posséder une description de la « grammaire » de la structure. Ce document accompagnateur d’un fichier XML est une DTD, comme pour les fichiers XML classiques, ou plus commodément un schéma XML. Un des avantages du schéma est que l’on peut utiliser les mêmes algorithmes de parcours que

émanerait de la population même si, individuellement, peu d’individus seraient cohérents. L’électorat se comporterait comme si une vraie délibération se tenait ; Benjamin Page et David Shapiro (1993, p. 40) affirment que l’opinion publique – comme agrégation d’opinions individuelles – est relativement stable et lorsqu’elle se modifie, elle le fait d’une manière raisonnable et sensée. « [S]tatistical and social aggregation can work wonders » (Kinder et Herzog, 1993, p. 370). Les travaux américains

Quand cela n'est pas le cas, il est très probable qu'une tension déstabilisante va se produire ». [D'IRIBARNE, 1998, p 256] considère que la culture est un contexte d’interprétation. « Les humains ne cessent d'interpréter... Comme les règles de grammaire, ces règles d’interprétation n'ont pas besoin d'être clairement perçues pour être mises en pratique... Il considère volontiers que la signification de ce qu’il voit et entend va de soi, au point de ne pas même prêter attention à la matérialité des

l’expérience de la pensée empirique en général Aspects des phénomènes Type de liaison considérés comme objets d’une expérience possible considérés dans leurs rapports d’existence Composition de l’homogène Connexion de l’hétérogène agrégation Type de certitude Caractère des principes eu égard à leur fonction vis-àvis l’expérience Corrélat scientifique (en langage contemporain) coalition connexion (nexus) physique connexion (nexus) métaphysique ou épistémologique

recherches en cours sur la formulation des requêtes « intelligentes » sur un corpus de données textuelles, que ce soit avec le Web sémantique (avec la spécification formelle des ontologies de domaines) ou avec le TAL (la spécification formelle des grammaires en traitement automatique des langues). Un deuxième problème est d’assister la lecture d’un document (texte, entretiens, discours. . .) avec des outils quantitatifs : SpadT, Sphinx-Lexica, Alceste, Tropes, NVivo. . . sont parmi les plus cités en