Agronomie

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Département Agronomie CHIMIE des SOLUTIONS - CHIMIE ANALYTIQUE ANALYSE DE TERRE Cahier - TRAVAUX PRATIQUES Marc LEGRAS mlegras@esitpa.org Dernière mise à jour le Mars 2007 BP 607 Tél. 02 32 59 14 59 Rue Grande Fax 02 32 59 66 21 27106 Val de Reuil Cedex www.esitpa.org République Française ? Siège Social : Assemblée Permanente des Chambres d'Agriculture ? 9, avenue George V ? 75008 Paris Esitpa – Ecole d’Ingénieurs en Agriculture SOMMAIRE CONSIGNES DE SECURITE LES COMPTE-RENDUS

Changer de voie ou de série d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; • physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale ; • sciences de la vie et de la terre ou sciences de l’ingénieur ou biologie, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). En terminale, des enseignements communs demeurent (lV1 et lV2, ePS, éducation civique, juridique et sociale) à côté des enseignements spécifiques dont le poids est plus important qu’en

>> FORMATIONS >> Diplômes >> DUT >> Tous les DUT en fiches >> DUT Génie biologique DUT Génie biologique Le DUT génie biologique dispose de six options : agronomie (A) ; analyses biologiques et biochimiques (B) ; bio-informatique © ; diététique (D) ; génie de l’environnement (E) ; industries alimentaires et biologiques (F). Option agronomie : elle propose une formation pluridisciplinaire qui implique l’acquisition et la maîtrise de connaissances diversifiées dans les domaines des sciences biologiques

Courageux Courtois Créatif Critique Cultivé Curieux Débonnaire Débrouillard Décidé Décontracté Délicat Détendu Déterminé Dévoué Digne 1 Liste de qualités et de défauts – révision 3 par Le mot de Jay – blog d’un élève-ingénieur en agronomie http://www.lemotdejay.fr 97. Digne de confiance 98. Diligent 99. Diplomate 100. Direct 101. Discipliné 102. Discret 103. Disponible 104. Distingué 105. Distrayant 106. Divertissant 107. Doué 108. Doux 109. Droit 110. Drôle 111.

les concepts fondamentaux au travers d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale ; sciences de la vie et de la Terre ou sciences de l’ingénieur ou biologie, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). En terminale, des enseignements communs demeurent (LV1 et LV2, EPS, éducation civique, juridique et sociale) à côté des enseignements spécifiques . Pour tous les élèves de la série

notions et les concepts fondamentaux au travers d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale ; sciences de la vie et de la Terre ou sciences de l’ingénieur, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). De quoi amorcer une spécialisation qui sera plus fortement marquée en classe de terminale dans la perspective d’études supérieures. En classe de terminale Plus des deux tiers de l’horaire

Chambre d’agriculture de Seine-et-Marne – Pôle Agronomie et Environnement Tel : 01 64 79 31 19 ; E-mail : agriculture77_eau@seine-et-marne.chambagri.fr 1 Les adjuvants 1-Définition Les adjuvants ne sont pas des produits phytopharmaceutiques, ils n'ont pas d'action protectrice contre les bio-agresseurs comme les produits phytopharmaceutiques mais ils facilitent leur rôle en améliorant leurs performances (rétention et/ou étalement) et peuvent diminuer les effets néfastes comme le ruissellement

notions et les concepts fondamentaux au travers d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale ; sciences de la vie et de la Terre ou sciences de l’ingénieur, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). En terminale Des enseignements communs demeurent (LV1 et LV2, EPS, éducation civique, juridique et sociale) à côté des enseignements spécifiques . Pour tous les élèves de la série

est un scientifique mettant en œuvre ses connaissances scientifiques dans le but d'optimiser les systèmes de production agricole. Le climat et les sols variant selon les régions, l'agronome se spécialise souvent dans un type d'agronomie (agronomie tropicale, agronomie continentale...). Les compétences de l'ingénieur agronome se sont développées avec le temps. Il exerce tout particulièrement sa responsabilité d'expert technique sur les mécanismes du vivant (agriculture, pêche, sylviculture, aménagement