Aigle impérial

par ses années d’esclavage chez les aubergistes. Il la reprend et va l’élever. Jean Val jean découvre enfin l’amour, celui d’un père pour sa fille. Cosette qui s’est épanouie en beauté, va vivre une histoire d’amour idéale avec le fils d’un soldat Impérial, Marius. Malgré les épreuves, ils finiront par se marier, et Jean Valjean mourra entouré de sa fille adoptive et de l’époux de celle-ci, leur laissant pour héritage le reste de sa fortune. 4) Illustration des Misérables Afin d’illustrer

(sourire, sérénité, joie) + sentiment de supériorité. La description hyperbolique du paysage => dimension vaste qui symbolique l'ambition L'idéal Napoléonien = J. s'identifie à l'empereur (piedestal, conquètes impérialistes de Napoléon et Aigle impérial) 2. Balzac Auteur du XIXème siècle Balzac est né à Tour, fait des études de droit et crée un journal ainsi qu'une imprimerie et une maison d'édition à Paris. A. Un texte narratif L'énonciation = c. S.temporel (sous

il n’y avait que des champs, la nature. Les palais n’étaient que des « cassines de pasteur » ??? Q2 : passage des champs à la puissance de Rome : apparit° des Rois (époque des Rois), de la Repblq, puis de l’Empire T1 : apogée de Rome : « aigle Impérial » = Empire Le Ciel s’opposa à un tel accroissement, à une telle puissance. ( T2 : not° de cercle, Rome revient à son étal initial, not° de destin fatal où la ville ne peut lutter contre ce retour en arrière qui la caractérise : Romulus étant

Napoléon Ier « Napoléon » redirige ici. Pour les autres significations, voir Napoléon (homonymie) et Bonaparte. Napoléon Ier Napoléon Ier sur le trône impérial, Ingres Titre Empereur des Français 20 mars 1815 – 22 juin 1815 (3 mois et 2 jours) Prédécesseur Louis XVIII (roi de France) Successeur Napoléon II (empereur des Français) Louis XVIII (roi de France) 18 mai 1804 – 6 avril 1814 (9 ans, 10 mois et 18 jours) Couronnement 2 décembre 1804, en la cathédrale Notre-Dame de Paris

M. AVR. PROBVS P. F. AVG à gauche avec le surmonté d'un . P, B. Son bustc radié à manteau impérial, tenant un sceptre aigle. R. soLi INVICTO. Le Soleil radié à demi nu dans un quadrige au galop de face; à l'exergue r c. P. B. Médaille coloniale de Probus 2245. A. K. M. AVP. avec le npoBOC chb. Son buste lauré à droite paludament. R. Aigle debout, regardant à droite. B, petit méd. CARUS 2*246. iMP. cARvs p. F. AVG. Son buste radié à droite

|… | - Question 2 - Question 4 o imperio, imperat // emprise, empire, impérial, impératif o regit // régir, diriger o auctor // auteur mais aussi augmenter o magister // magistrat o praesidet // président, présider o praeficio // préfet

armes 1.2.3 Le 13 vendémiaire, le mariage et l’armée d’Italie 1.2.4 Campagne d’Égypte 1.2.5 Retour à Paris, situation de la France 1.3 Consulat 1.3.1 Coup d’État 1.3.2 La Constitution 1.3.3 Du Consul à l’Empereur 1.4 Empire 1.4.1 Symbolique impériale 1.4.2 Napoléon et l’Église 1.4.3 Napoléon et l’économie 1.4.4 L’Empire victorieux 1.4.5 Campagnes de la péninsule Ibérique et d’Autriche 1.4.6 Napoléon, souverain du « Grand Empire » 1.4.7 Campagnes de Russie et d’Allemagne 1.4.8 Campagne

l’aigle gros comme une mouche n’est évidemment pas anodine. Hugo s’est appuyé sur une scène où Gulliver observe « un cuisinier qui plumait une alouette pas plus grosse qu’une mouche de nos pays » [7]. Hugo a remplacé l’innocente alouette de Swift par un aigle très connoté. La cour ainsi décrite décline toutes les gammes du grotesque. La référence à Swift, à l’insulaire Lilliput, s’accompagne d’une réflexion sur l’émiettement de la vie sociale, sur l’individualisme ambiant (« Arrangeons-nous chacun notre

historien de l’époque : Paul Emile). De grands aristocrates ont pris les armes auprès de L. D’Orléans (ex : François II, duc de Bretagne). L’objectif est d’aller à rebours de la machine étatique que L.11 a mis en place depuis le 15e siècle : la Fr. impériale (Fr coloniale qui fait des provinces des territoires, des colonies intérieures) Pierre Serna considère que la révolution de 1789 est une guerre contre le colonialisme. L. D’Orléans propose une révolution conservatrice. Remettre à 0 le compteur politique

pillum ) et un casque. Au IIème siècle Av.J-C, la cohorte est créée. La cohorte est un regroupement de 3 manipules. Elle regroupait un manipule de chaque ligne de bataille. C’est surtout à la fin de l’époque républicaine et pendant la période impériale que la cohorte joue un rôle important. A) Les alliés. Rome a progressivement conquis l’Italie. Les peuples italiens sont passés sous le contrôle de Rome. Ces Italiens se sont vus dans l’obligation de combattre aux côtés de l’armée romaine