Aimer Lire

pour Algernon, est un livre racontant l’histoire de Charlie Gordon un jeune homme de 30 ans simple d'esprit qui travaille comme apprenti dans une boulangerie. Il suit aussi des cours du avec le professeur et psychologue Alice Kinnian pour apprendre à lire et à écrire correctement. Un jour il est sélectionner par les docteurs Strauss et Nemur afin de subir une opération du cerveau qui doit lui permettre de accroitre ses faculté mentale. L’intervention chirurgical ayant déjà porter ses fruits sur une

Lire une nouvelle réaliste (Maupassant) Lire une nouvelle réaliste « La Rempailleuse », de Maupassant A. COMMENTAIRE DE LA TÂCHE POUR LE PROFESSEUR L�épreuve porte sur la compréhension d�une nouvelle réaliste. L�intérêt d�une nouvelle est de fournir un récit complet en un nombre limité de lignes. La nouvelle de Maupassant étant cependant assez longue, nous avons pris la liberté de supprimer certains passages de façon à pouvoir travailler ce texte en deux périodes de cours successives. Notre choix

pas lire. Ceux qui ne lisent pas ne sont pas pour autant des brutes. La liberté annonce le plaisir. Le 2e commandement est le droit de sauter des pages : il ne faut lire que ce qui nous intéresse ! Le 3e commandement est le droit de ne pas finir un livre tant qu’on ne se met pas en situation d’échec : on peut ne pas être assez mûr ou ne pas aimer mais ce n’est pas NOUS le problème. Le 4e commandement est le droit de relire : élément essentiel du plaisir. Le 5e commandement est le droit de lire n’importe

: détails sur la composition de la ville II.Un voyage magique 1.Sa compagne - «mon enfant» : à qui il doit apprendre → il veut l'éveiller - «ma sœur» : elle est douce et c'est son âme sœur - «vivre ensemble» → projet de vie - «aimer et mourir» : aimer jusqu'à la mort → fait penser au mariage 2.Sortir de la tristesse - [t] : difficultés amoureuse - «mystérieux, traitre, larmes» : femme triste Voyage pour la sortir de ce spleen - conditionnel (2ème strophe) : voyage rêvé, imaginé

Lire peut être une prison comme être la liberté. A quoi la lecture peut servir ? Dans une première partie je vais vous montrez pourquoi une personne pourrait avoir honte de n'avoir jamais lu et ceux qui se croient bêtes puisqu'ils ne lisent pas et dans une deuxième pourquoi une personne pourrait lire tout et n'importe quoi, et ceux qui dévorent et dont les yeux brillent. Une personne pourrait avoir honte de n'avoir jamais lu car dans la société d'aujourd'hui lire est primordial puisque

Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif: a) Martine et Joëlle (être) deux gentilles petites filles de sept ans. b) Chaque année elles (aller) à la campagne chez leurs grands-parents. c) Quand j’(avoir) quatorze ans, je (lire) beaucoup de romans policiers. d) Que (faire)-tu à sept heures du soir devant le Musée d’histoire ? e) Quand nous nous (rencontrer), nous (entrer) dans un bistrot et nous (prendre) un petit verre de rouge. f) Mon grand-père (connaître) toutes les

son identité sans complexe et avec conviction. Kiffe-kiffe demain s’affirme dans le paysage littéraire de cette rentrée avec une langue absolument exquise où s’entremêlent verlan, français châtié et expressions en arabe algérien. L’ensemble donne à lire une histoire où l’humour se mêle parfois à la tristesse, où les rires se mêlent aux pleurs, où l’observation la plus fine démontre une intelligence et sensibilité à fleur de peau, l’ironie étant au cœur du récit. La narratrice, l’adolescente Doria

devait se racheter magret cela j’ai également aimer le livre car il n’est pas trop frictionnel cela pourrais très bien être une histoire réelle, et elle l’est sûrement en partie. Je trouve ce livre bien écrit avec un vocabulaire assez compréhensible pour des adolescents. Je trouve que à l’heure actuel certain livre qui sont censé être adresser à des adolescents sont écrit de manière trop complexe donc certains n’accroche pas et finissent par ne plus lire ce livre où aucun autres et cela me semble

notre mort, nous sommes un cortège d'autres qui sont reliés par un fil ténu. Un homme pur doit être libre et suspect. Aimer et être aimer c'est l'idéal. Pourvu qu'il s'agisse de la même personne. Le verbe aimer est difficile à  conjuguer : son passé n'est pas simple, son présent n'est qu'indicatif, et son futur est toujours conditionnel. Ce que le lecteur veut, c'est se lire. En lisant ce qu'il approuve, il pense qu'il pourrait l'avoir écrit. Il peut même en vouloir au livre de prendre sa place

Nous n'avons pas besoin de connaître l'auteur pour comprendre et aimer son œuvre. On peut légitimement se passer de tout recours à ce que l'on sait de l'auteur en dehors de son œuvre pour examiner celle-ci • le plan dialectique vous demande d'examiner un jugement, d'en montrer les limites voire de le réfuter (voir ce mot). C'est le fameux plan "thèse/antithèse/synthèse". On reconnaît aussi ce type de plan au libellé du sujet : les questions "Pensez-vous que...", "Dans quelle mesure peut-on dire