Alexandrin Sur La Mer

vers) 2 tercets (2 strophes de 3 vers) Volte (Changement de sujet) Pointe (Une formule bien formulée qui résume tout le poème) Ce titre est un incipit  On prend les premiers mots du poème. Mesure : Octosyllabes : 8 Décasyllabe : 10 (4+6) Alexandrins : 12 (6+6) Comment compter ? Toutes les syllabes Toutes SAUF le e- muet final de la rime féminine. Elision  2 voyelles qui rencontre n’en font qu’une. Ex. : Comm’un Licence poétique : Ex. : Encore  encor Diérèse/Synérèse : Le doua/nier

LE ROMANTISME [pic] Friedrich, Le voyageur au-dessus de la mer de nuages, 1817-1818 On appelle « mouvement littéraire et culturel » des artistes ou écrivains qui apportent un changement dans le domaine artistique et défendent de nouvelles idées. Le Romantisme : Des nos jour le romantisme fait immédiatement penser à l’Amour sensible et fidèle, beaucoup de jeune filles en rêvent et attendent le « prince charmant ». Mais le sens du romantisme à été altérer et n’a pas toujours eu

Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage, Et la mer est amère, et l'amour est amer, L'on s'abîme en l'amour aussi bien qu'en la mer, Car la mer et l'amour ne sont point sans orage. Celui qui craint les eaux, qu'il demeure au rivage, Celui qui craint les maux qu'on souffre pour aimer, Qu'il ne se laisse pas à l'amour enflammer, Et tous deux ils seront sans hasard de naufrage. La mère de l'amour eut la mer pour berceau, Le feu sort de l'amour, sa mère sort de l'eau Mais l'eau contre ce

Allégorie: Permet de représenter une idée sous les traits d'une personne. Exemple: Vénus = L'amour. Allitération: Répétition d'une consonne. Exemple: Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage. Anaphore: Répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de vers. Exemple: Celui qui craint les eaux / Celui qui craint les maux. Antiphrase: Procédé qui consiste à exprimer une idée par son contraire. Exemple: «Tes résultat au bac sont vraiment exceptionnels» dans le sens «Tes résultats au bac sont

déictique, propre à une situation de communication orale (on nous montre quelque chose à voir) + exclamation x3 => caractère insistant. Type exclamatif propre au discours oral, au registre oratoire. b. un rythme narratif vivant - Poésie composée en alexandrins, avec de nbx groupes rythmiques ds chaque vers - Exemple avec le vers 1 qui se décompose, grâce à la ponctuation, en gradation 2/4/6 => 2 césures. Rythme plus propre à la prose : haché et vivant c. la situation spatio-temporelle -énonciation

propre à une situation de communication orale (on nous montre quelque chose à voir) + exclamation x3 => caractère insistant. Type exclamatif propre au discours oral, au registre oratoire. b. un rythme narratif vivant - Poésie composée en alexandrins, avec de nbx groupes rythmiques ds chaque vers - Exemple avec le vers 1 qui se décompose, grâce à la ponctuation, en gradation 2/4/6 => 2 césures. Rythme plus propre à la prose : haché et vivant c. la situation spatio-temporelle -énonciation

XIXe siècle, il est surtout connu pour son recueil de poèmes intitulé « Les fleurs du mal » publié en 1857. « L’Albatros », est le deuxième poème de ce recueil, il figure dans la section « Spleen et Idéale ». Dans ce poème de quatre quatrains en alexandrins à rimes croisés, Baudelaire décrit la rencontre entre des marins et des albatros. Ce poème

5. A une passante 6. Don Juan aux enfers Conclusion 1) Le Serpent qui Danse Que j'aime voir, chère indolente, De ton corps si beau, Comme une étoffe vacillante, Miroiter la peau! Sur ta chevelure profonde Aux âcres parfums, Mer odorante et vagabonde Aux flots bleus et bruns, Comme un navire qui s'éveille Au vent du matin, Mon âme rêveuse appareille Pour un ciel lointain. Tes yeux, où rien ne se révèle De doux ni d'amer, Sont deux bijoux froids où se mêle

Tous les éléments naturels sont évoqués : le cosmos tout entier participe à la rêverie. Chaque strophe a un élément naturel. Strophe 1 : lumière, dans tercets → couleur. Strophe 2 : la Terre, dans les tercets → fleurs. 3ème éléments naturels : la mer (le port, bateaux). 4ème éléments naturels : l’air lié au parfum et à la musique. Dans tercet 2 : rimes riches, joue sur homophonie. -au jeu d’échos grâce à la rime de mots presque homophones (« tamariniers », « mariniers » ; « marine », « narine »)

« s » : « silencieux », « musique », « si », « semble », « cieux » cela apporte comme un effet de calme et d’apaisement. La forme du poème quant à elle, est en partie régulière, sous forme de cinq strophes, celles-ci sont coupée en cinq vers, dont un alexandrin à l’avant dernier vers de la deuxième strophe, ce qui apporte selon moi un prolongement du vers, mais aussi, une sorte de durée indéterminée, et une importance plus considérable à cette citation qui donne l’impression d’être au cœur du poème en