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PROFIL: L’UNION DU MAGHREB ARABE (UMA) 1. ADRESSE: UMA Secretariat 14, Rue Zalagh, Rabat-Agdal Maroc www.maghrebarabe.org 2. ÉTATS MEMBRES: Algérie Libye Mauritanie Maroc Tunisie Ph: +212-37-671 274/78/80/85 Fax:+212-37-671 253 3. HISTORIQUE ET ORIGINES: Le Conseil Permanent Consultatif du Maghreb a été établi à Tunis en 1964 entre l’Algérie, le Maroc, la Libye et la Tunisie. Mettant à profit les travaux de la Grande Commission maghrébine, réunie à l'automne

La guerre d’Algérie (1er novembre 1954 – 5 juillet 1962) Intro :  Inégalité du système colonial en Algérie. Colonie de peuplement : une minorité d’Européens (depuis 1830) ≈ 1 million en 1954 ; une majorité d’indigènes ≈ 9 millions. Pas les mêmes droits :         aux élections 1 voix européen = 7 voix algérien         revenu européen > revenu algérien         très peu d’enfants musulmans vont à l’école et leurs parents accèdent rarement aux métiers de la fonction publique  contexte :

 TRANPORT PAR CANALISATION DIRECTION REGIONAL ARZEW CENTRE DE POMPAGE N°5 Ordre de Mission N° 144 / CP5 / 2013 Matricule : Nom & Prénom : Fonction : Operateur N1 Structure : EXO Objet de la mission : Formation sur les équipements G.E 1er module : Description des plantes Itinéraire : Laghouat – Hassi Messaoud - Laghouat Début de mission : 28 Septembre

camus est né à l'époque de l’Algérie Française le 7 octobre 1913 à Mondovi, à proximité de Bone (appelé aujourd'hui Annaba), dans le département de Constantine en Algérie et meurt le 4 janvier 1960 à Villeblevin dans l'Yonne. Lucien Auguste Camus, père d'Albert, est né le 28 novembre 1885 à Ouled-Fayey dans le département d'Alger en Algérie. Il descend des premiers arrivants français dans cette colonie annexée à la France en 1834 et départementalisée en 1848. Son grand-père, Claude Camus venait de

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique *** UNIVERSITE KASDI MERBAH – OUARGLA Faculté des Lettres et Sciences Humaines Département des Langues Etrangères Ecole Doctorale de Français Antenne de l'Université Kasdi Merbah-Ouargla mémoire pour l'obtention du diplôme de MAGISTER DE FRANÇAIS Option : Sciences des textes littéraires présenté et soutenu publiquement par Hamza BALI Titre : De la multiplicité

écrivain reçoit donc une éducation française tout en conservant l’héritage de sa culture d’origine. Il suit, par après, deux années d'études secondaires. À l'âge de 16 ans, il choisit de se convertir au christianisme. Lorsque la guerre éclate en Algérie, en 1954, Pierre décide de partir pour Paris. Là, il devient un ouvrier d’usine et vit un « choc culturel ». En effet, il prend conscience des conditions de vie des ouvriers. Stupéfait et abattu moralement, il rêve de travailler dans un milieu agricole

successives de la pomme de terre, du lait et des céréales ont démontré que la maîtrise de la production fait encore défaut. La crise alimentaire qui secoue le monde a mis à nu les faiblesses de l’agriculture algérienne. On est bien loin du passé d’une Algérie, grenier de l’Europe, que des nostalgiques se plaisent souvent à évoquer. Le montant de la facture alimentaire est là pour rappeler la réalité. Notre pays est toujours dangereusement dépendant des marchés internationaux. L’Algérie se classe parmi

que l'expression « guerre d'Algérie » ait eu cours dans le langage courant. L'expression « guerre d'Algérie » a été officiellement adoptée en France le 18 octobre 19994. Cette période de combats armés et d'échanges diplomatiques est désignée en Algérie, et à l'époque par les partisans de l'indépendance, sous les termes de « Révolution algérienne »5.

Introduction Pour se développer, accroitre ses capacités productives, ses ressources, ses compétences, ses forces de réaction à la concurrence économique et technique du marché, l’entreprise a toujours due compter sur la vitalité de l’ensemble humain de ses travailleurs de tous grades. Pour l’entreprise, le fait de ne plus pouvoir compter sereinement sur le potentiel de connaissances et de savoir professionnel diffusés par le système scolaire pour affronter les aléas économiques, technologiques

BREVE HISTOIRE DES MIGRATIONS Les mouvements de population ont toujours existé, et se sont développés à travers les siècles en même temps que le développement progressif des moyens de transport : Cheval, charrois, chemins de fer, voitures automobiles, bateaux avions. La mondialisation en est la cause et c’est un progrès. La France reçoit des immigrés depuis le moyen âge. La population française s’est construite en grande partie avec les étrangers, qui sont venus vivre à coté des peuples autochtones