Alimentation Et Developpement Durable

  il ne garantira pas la  durabilité des ressources.     Problèmes : Comment nourrir une population toujours plus importante ?  Quelles sont les conséquences sur l’environnement d’une production à haut rendement ?  Quelles solutions pour aboutir à une agriculture durable ?    L’étude des caractéristiques des écosystèmes permet de mieux évaluer l’impact sur l’environnement  des activités humaines comme, par exemple, les activités agricoles.  1. Comparaison écosystème – agrosystème.  A. Les flux de matière et d’énergie dans un écosystème 

Du dev au dev durable L'inégale répartition des richesses sur la planète Le développement est un processus de croissance de la richesse. Les contrastes de richesses sont forts dans le monde, car il faut tenir compte du niveau de développement et de la qualité de la vie. Seule une partie de la population mondiale profite du développement économique. Les contrastes ne se trouvent pas uniquement entre pays développés et pays pauvres, mais il existe aussi de fortes inégalités au sein de chaque

Fait De Société L’ (éco) logie Au XXIème siècle. De nos achats à notre énergie, en passant par notre alimentation « bio », aujourd’hui toutes nos consommations deviennent écologistes : une révolution pour la nature et l’environnement. Mais entre la protection de la planète et la tendance socioéconomique, y a-t-il une limite ? [pic] LA LOGIQUE DE L’ECOLOGIE. L’écologie fait partie des sciences biologiques

Les 3 piliers du développement durable Efficacité économique, il s’agit d’assurer une gestion saine et durable, sans préjudice pour l’environnement et le social. Equité sociale, il s’agit de satisfaire les besoins essentiels de l’humanité en logement, alimentation, santé et éducation, en réduisant les inégalités entre les individus, dans le respect de leurs cultures. Qualité environnementale, il s’agit de préserver les ressources naturelles à long terme, en maintenant  les grands équilibres écologiques

               B‐ relatif aux impératifs de rendement  Etude de dossiers :  ‐ Engrais ; Elevage ; Pesticide ; tomates  Chapitre 2: nourrir 9 milliards d’Etres Humains: défis techniques et scientifiques    ‐ amélioration des rendements et gestion durable  A ‐ les techniques sur le matériel végétal                                          B‐ une agriculture raisonnée    conclusion des chapitres 1 et 2  a) La population mondiale augmente (de 7 milliards en 2011 à 9 milliards en 2050) avec, à l’heure actuelle

internationale créée en 1968, prône la croissance zéro. En clair, le développement économique est alors présenté comme incompatible avec la protection de la planète à long terme. En 1972 dans la confrontation entre l’écologie et l’économie que se tient la Conférence des Nations Unies sur l’Environnement humain, à Stockholm. Conférence qui sera à l’origine du premier vrai concept de développement durable, baptisé à l’époque éco-développement. Ce concept est né pour répondre au besoin du présent sans compromettre

Développement durable *Pourquoi parle-t-on tant de DD/RSE ces dernières* années ? Mondialisation => pression éco qui domine le monde entier RSE importance car toute un série d’interlocuteur observe, critique le pvr des FMN Commerce équitable => rémunéré producteur d’une manière correcte Modification cpt conR : sensible aux circuits de distribution Ethiquetage carbone Excès de récupération publicitaire => vendre l’argument écologique alors

Le développement durable SOMMAIRE I Qu’est-ce que le développement durable ? a. Les 3 piliers du développement durable b. les quarte principes fondamentaux II. comment participer au développement durable a. Des actions sorbes b. Des actions efficaces c. Des actions plus performantes III quelques idées Le développement durable I. Qu’est-ce que le développement durable ? Le développement durable cherche

mieux reliés au ministère 8 1.4 Les missions essentielles : 11 a. Développer une agriculture et une pêche durables 11 b. Garantir une alimentation sûre, diversifiée et durable 11 c. Valoriser les produits, réguler les marchés 12 d. Soutenir la production et la gestion forestière, préserver la biodiversité 12 e. Orienter la formation, la recherche et le développement 12 f. Coordonner les services et la conduite des politiques du ministère 12 1.5 Service communication du

et mots clefs : Malnutrition, sous-nutrition, aide alimentaire, sécurité alimentaire, souveraineté alimentaire, | | |filière agroalimentaire, agriculture intensive, révolution agricole, révolution verte, agriculture durable. | | | | | |Les acteurs : États à toutes les échelles