Allemagne Nazie Culture De Masse

« totale » 1/ Le rôle-clé de l’Etat dans l’effort de guerre 2/ Une intense propagande participe à la diffusion d’une « culture de guerre » 3/ Une mobilisation économique exceptionnelle, au service d’une guerre industrielle II/ L’expérience combattante de la Première Guerre mondiale : une violence nouvelle qui traumatise les sociétés A/ La guerre moderne 1/ Une expérience de masse  2/ De nouvelles formes de combats : « la guerre des tranchées » 3/ Industrie et science au service de la guerre B/

sort en 17 États-Unis : rentre en 17 Empire Allemand Empire Austro-hongrois Italie Empire Ottoman (soutien) 1GM : vécue comme une rupture par toutes les nouveautés et les inventions qu'elle a entraînée. I- L'invention de la violence de masse. A- Soldats confrontés à une nouvelle forme de violence. Les combattants sont : Victimes de violence Auteurs de violence - 10M de morts au combat - Blessés, mutilés, « gueules cassées », gazés - Manque d'hygiène - Traumatisme psychologique :

la Shoah reste le plus marquant. L’ampleur sans précédent des destructions, des pillages et des crimes de masse dont il est le responsable, tout comme le racisme radical singularisant sa doctrine et l'inhumanité exceptionnelle des traitements infligés à ses victimes lui ont valu d'être considéré de manière particulièrement négative par l'historiographie, par la mémoire collective et par la culture populaire en général. Son nom et sa personne font généralement figure de symboles répulsifs Nazisme L'acronyme « nazisme » est

bombardements aériens : que ce soit du côté des vaincus, où en 1940 les raids massifs de l’aviation font 60.000 morts en Angleterre, dont la moitié à Londres ; ou bien que ce soit du côté des vainqueurs, où en 1945 les bombardements aériens de Dresde en Allemagne le 13 février, de Hiroshima et de Nagasaki au Japon les 6 et 9 août, font respectivement 135.000, 60.000 et 40.000 morts. Mais, de tous les pays impliqués dans le conflit mondial, ce sont l’URSS (21 millions), la Chine (15 millions), l’Allemagne

au minimum cinq jours et d'effectuer au moins 200 kilomètres : plus de 500 000 salariés en bénéficient. Sous l’influence de Léo Lagrange, secrétaire d’Etat à la Jeunesse et aux Sports et aux Loisirs, le Front populaire mène aussi une politique de culture et de loisirs pour tous. A l’Education nationale, le ministre Jean Zay fait porter l’âge de l’obligation scolaire de 13 à 14 ans. Les mesures sociales du Front populaire sont le prélude, interrompu par la guerre, de l’émergence en France de l’Etat-Providence

laquelle s’affrontent d’un côté l’Europe nouvelle, dominée par l’Allemagne et l’idéologie nazie de la race, et de l’autre le communisme « asiatique », présenté comme un danger mortel pour la civilisation européenne. La lutte militaire entre nations souveraines s’efface ici au profit d’une ligne de front binaire, de nature idéologique,dont l’enjeu est, dans la vision du monde nazie, l’avenir de la civilisation. Dans cette perspective, toutes les

régime à parti unique, n'admettant aucune opposition organisée et dans lequel l'État tend à confisquer la totalité des activités de la société. C'est un concept forgé au XXe siècle, durant l'entre-deux-guerres, avec une apparition concomitante en Allemagne et en URSS. Le totalitarisme signifie étymologiquement « système tendant à la totalité1. » L'expression vient du fait qu'il ne s'agit pas seulement de contrôler l'activité des personnes, comme le ferait une dictature classique. Le régime totalitaire

à partir de la problématique similitudes et différences. Allemagne nazie Italie fasciste URSS stalinienne Refus de la Démocratie libérale « bourgeoise » c'est-à-dire du régime politique hérité des lumières : pouvoirs séparés, pluralisme politique, Etat de droit. La France de la IIIème République peut être considérée comme une référence. Document de référence : Doc 7 page 127 : texte de Goebbels. *Exaltation de la race : volk. Obtenir une race pure et conquérante. Idéologie raciste

- Première guerre mondiale : génocide arménien plus d’un million de morts par les ottomans : déportation, marches forcées difficiles, assassinats, noyades de masse. - Deuxième guerre mondiale : génocide des juifs et des tziganes par les allemands ; méthode : solution finale par l’exclusion, la concentration puis l’extermination en masse (juif : plus de 5 millions de morts ; Tziganes 1/3 de la population morte) II) Mobilisation idéologique et économique des civils a) Le rôle et la place

régime fasciste. 1. L'idéologie fasciste Les squadris ou chemises noires sont les adhérents au régime fasciste. Ils sont organisés en fasci ou escadrons de combats. L'Etat est au centre de tout, c'est un absolu. L'individu est fondu dans la masse et ne s'exprime qu'à travers ce que l'Etat lui donne (négation de l'individu). Mouvement anti-socialiste mais aussi opposé au capitalisme, anti-démocratique, anti-pacifiste, réalise l'apologie de la guerre et de la violence. Il s'opère un retour au