Allemand Seconde Cned

pas de limite d’âge. Il est possible de se préparer au concours par l’intermédiaire du CNED (Centre national d’enseignement à distance). Les candidats s’inscrivent dans l’une des deux spécialités suivantes : “Administration générale” ou “Sanitaire et social”. Ceux qui optent pour la première assureront des tâches de gestion administrative et financière, de comptabilité et rédigeront des actes juridiques. Les seconds se verront confier des tâches de secrétariat médical auprès de médecins territoriaux

consignes de sécurité. DANS TOUS LES CAS, GARDEZ VOTRE CALME N'OUBLIEZ PAS QUE LA PANIQUE PEUT TUER! 11 10 MESURES À MÉMORISER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Protégez-vous: les fortes secousses durent environ 60 secondes. Protégez-vous la tête en vous cachant sous une table solide. Si vous sentez une secousse, fermez toute source de chaleur. Si un feu se déclenche, éteignez-le rapidement. Éteindre correctement un feu permet de prévenir d’importants désastres

27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer

les risques du projet envisagé. En fonction de la nature du projet, deux cas peuvent être distingués : - cas du « projet accompagné » : la personne titulaire du diplôme accompagnera le projet porté par la ou le pilote de projet. À ce titre, elle seconde la personne chargée du pilotage dans les tâches liées à la conduite du « projet accompagné » et participe à son suivi, assure le relais opérationnel du pilotage, l’interface entre tous les acteurs. Les modalités de pilotage (existence ou non d’un

échanges internationaux dans les pays occidentaux : le XIXe siècle ...... 12 La période de l’Entre-deux-guerres marquée par la montée en puissance des États-Unis ...... 14 L’ouverture des marchés occidentaux et l’isolation du bloc soviétique après la Seconde Guerre mondiale .............................................................................................................................. 14 2. LE PROTECTIONNISME VERSUS LE LIBRE-ECHANGE ......................................... 16 2.1. LE PROTECTIONNISME

tourisme, de la comptabilité, du secrétariat et du commerce. On leur demande souvent de repasser le bac en fin de 1re année. • La capacité en droit, accessible aux jeunes âgés d’au moins 17 ans, se prépare en cours du soir, à l’université ou via le CNED, sur 2 ans. Elle permet de s’inscrire en licence de droit ou en DUT carrières juridiques. Le taux d’échec en 1re année est élevé. Se former en alternance Suivre une formation qui alterne périodes de cours et périodes en entreprise augmente les

POLITIQUES PUBLIQUES . ...............................................................................................................49 3. FAIRE DE L’EUROPE UN RELAIS DE NOTRE STRATÉGIE DE DÉSENDETTEMENT ET DE CROISSANCE ..................62 II. SECONDE URGENCE : STIMULER LA COMPÉTITIVITÉ ET L’EMPLOI ET REDONNER UN AVENIR AUX JEUNES.............................................................................70 1. METTRE EN PLACE UNE « FLEXISÉCURITÉ À LA FRANÇAISE » ............................

Le CRIO Multimédia propose aussi un certain nombre de logiciels d’apprentissage des langues installés en D 204 (salle ouverte à tous les étudiants) : Contacto, English For Business, Einblicke5, EsEspañol, Español en Marcha, Gramster, InfoLangue (allemand), Larousse Unabridged Dictionary, Longman iBT, Telephoning English, The Grammar Rom, The Rosetta Stone 2000. Le CRIO - Unix Directeur : Emmanuel LAZARD Salles B 026, B 028, B 032, B 038, B 042 et B 048 Secrétariat du CRIO Unix : B 019. Pour contacter

incrustation sur la pierre, le bois, la terre séchée ou cuite, puis vinrent les papyrus, le papier, et enfin, l’ardoise et la craie, le tableau et les livres, et tous ont pu sans faille contribuer, soutenir, enrichir et développer l'apprentissage17. En second lieu, les TICs, comme tous les outils, doivent être considérées comme des instruments au service de l’apprentissage, et être employés et adaptés pour servir des buts éducatifs. Troisièmement, différentes interrogations éthiques et juridiques interviennent

d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle