Alors Dans Quelle Mesure La Croissance

CHAP 1 – CROISSANCE, DÉVELOPPEMENT ET CHANGEMENT SOCIAL 11 – La croissance économique est-elle facilement mesurable ? A – La notion de croissance économique 1. La croissance correspond à une augmentation durable et à long terme du volume de la production. Cette définition implique un certain nombre de précision :  La production correspond à la fois à l'activité de création de biens et services destinés à satisfaire les besoins individuels et collectifs et à son résultat : l'ensemble des biens

Éducation et croissance économique Envisagée du point de vue économique, l’éducation est un investissement. Elle représente, aujourd’hui, une dépense qui doit produire, demain, un supplément de richesse et de bienêtre. La dépense est élevée : elle constitue en France 6 à 7% du PIB, à quoi il convient d’ajouter le coût d’opportunité du temps passé à l’école ou à l’université, au cours duquel la société renonce au produit du travail productif des élèves et des étudiants et ceux-ci aux revenus correspondants

monnaie comme intermédiaire dans les échanges B. La monnaie comme instrument de mesure de la valeur C. La monnaie comme instrument de réserve de valeur II. Les qualités de la monnaie A. La confiance dans la monnaie doc 7 et 8 de la fiche B. La stabilité de la monnaie doc 9 et 10 de la fiche 1. La stabilité interne 2. La stabilité externe Doc.11 de la fiche III. La quantité de monnaie dans l’échange A. La mesure de la masse monétaire doc. 4 et 5 page 35 1. La composition de la masse monétaire

THEME 1 : CROISSANCE, FLUCTUATIONS ET CRISES CHAPITRE 1 : QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE ? Programme : I – LE PIB MESURE UNE PARTIE DE L'ACTIVITE ECONOMIQUE MAIS REFLETE MAL LE NIVEAU DE VIE DE LA POPULATION. A) PIB et niveau de vie 1) Les signes apparents de la hausse du niveau de vie Document 1 page 18 Objectif : montrer la progression du niveau de vie d'une population Noter la définition du Niveau de vie 2) La hausse du PIB peut entraîner une progression du niveau

contribuer à la croissance économique. Montrez que le facteur capital est source de croissance économique. Montrez à l'aide d'un exemple que le progrès technique résulte de l’innovation. Montrez à l’aide d’un exemple que les droits de propriété favorisent la croissance économique. Montrez à l’aide d’un exemple que l’innovation s’accompagne d’un processus de destruction créatrice. Montrez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenu. Montrez que la croissance économique se

La croissance et développement économique et leurs indicateurs Dans le nouveau programme d'économie, ce thème fait partie des propositions du point 4-3 Thème | Axe de réflexion | Champ des connaissances | Propositions d'objets d'étude | 4 – 3 La croissance et le développement économique | La croissance économique et ses indicateurs | Les finalités de la croissance Le niveau de vie La notion de pouvoir d'achat Le PIB comme indicateur de la croissance économique et ses limites | La comparaison

 LE PIB ET LA MESURE DU DEVELOPPEMENT (Le produit intérieur brut, abrégé en PIB, est un indicateur économique utilisé pour mesurer la production dans un pays donné. Il est défini comme la valeur totale de la production de richesses dans un pays donné au cours d'une année donnée par les agents économiques résidant à l’intérieur du territoire national.) Introduction : Amorce = En septembre 2009, la commission Stiglitz, chargée, par le Président Sarkozy, de développer de nouveaux indicateurs de la

➢ Dans quelle mesure la baisse des taux d’intérêt peut-elle favoriser l’investissement des entreprises ? >Introduction : Le haut niveau du chômage notamment en France et la faiblesse de la croissance économique depuis les années 1970 amènent les économistes à s’interroger sur un de ses principaux facteurs : l’accumulation du capital, autrement dit l’investissement. Nous pouvons donc constater que le capital augmente car les agents économiques investissent. Ces derniers, par exemple, achètent

Les sources de la croissance économique Introduction : Aujourd'hui la croissance est en panne. Croissance mondiale : 3,4% Croissance de la zone euro : 0,9% Croissance de la France : 0,5% → La croissance peut-elle revenir ? Robert Gordon : pour lui il s'agit d'un vieux pays industrialisé condamné à la stagnation pendant plusieurs décennies (raison : ralentissement des gains de productivité) → Pourquoi rechercher de la croissance ? Pour lutter contre le chômage → P = f (K;L) Pour mieux satisfaire

crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Les objectifs d’apprentissage du chapitre : Pour vérifier l’acquisition de ces objectifs d’apprentissage du chapitre 2, il faut être capable de répondre aux objectifs de savoir et de savoir-faire : 2 I. QU’EST-CE QUE LA PRODUCTION OU CRÉATION DE RICHESSES ? 3 B. De quoi on a besoin pour produire ? 4 II. QUELLES SONT LES ORGANISATIONS QUI PARTICIPENT À LA CRÉATION DE RICHESSES ? 5 III. LA MESURE DE LA CRÉATION DE RICHESSES AU SEIN