America Ginsberg

valeurs traditionnelles américaines, par le développement d’un phénomène de contre-culture, et la création du mouvement hippie. B) Le mouvement hippie Avec pour précurseur direct la beat generation des années 50 incarnée par Kerouac, Burroughs et Ginsberg, inspirée par la rupture avec la société de masse, le voyage sur la route et désireuse de mener une vie libérée, le mouvement hippie émerge une décennie plus tard, dans les années 60. Génération du baby boom, née juste après la seconde guerre mondiale

formes d’expression de l’opinion, comme les manifestations, ou les critiques encore plus fortes de l’Américain Benjamin Ginsberg sur le fait que les commanditaires de sondages, exploitant toutes les possibilités du concept sociologiquement improbable de “majorité silencieuse”, ont contribué de manière illégitime à dévaluer l’action des militants . Ces critiques débouchent, chez Ginsberg mais aussi chez d’autres auteurs en nombre croissant aux États-Unis et en France, sur une dénonciation des usages

chi-chi has died away, cannibalism is an uncommon curiosity, in art as in anthropology. It should be made clear, in a sort of parenthesis, that the New England tradition so ably reinstated by Van Wyck Brooks is neither characteristic of the rest of America nor really essentially British in inspiration. It is a reflection of the dominance of the German universities in the first half of the nineteenth century. Emerson, Longfellow and their friends were typically Teutonic in so many ways, and even Thoreau

of her time. Her encounters include a warm visit with Betty Friedan ("a good Jewish mother, we got on like anything"), a contentious meeting with a young Henry Kissinger ("a harsh, abrasive aggressive force") and an amused get together with Allen Ginsberg and some fellow Beats. "They turned up in London, a whole lot of them, and I went to meet them," she recalls. "I thought they were extremely likable, but this isn't how they wanted to be seen. I thought then, and I think I was right, that they weren't

itself », Lorraine Elis Harr2renchérit : « Haiku isn’t figurative language. It typically avoids devices like similes, metaphors, and, personnification ». Haruo Shirane3, dans un article rédigé en 1999 affirme au contraire que : « Another rule of North America haiku that Basho would probably find discomforting is the idea that haiku eschews metaphor and allegory....all three of these techniques –metaphor, simile, and, allegory – are generally considered to be taboo in English language haiku…. However, many

Pawelek, Ira Peck, Jonathan Rose Content: 1. (People): One From Many 2. (Geography): From Sea to Shining Sea 3. (History): Toward the City on a Hill 4. (Government): A Responsive Government 5. (Business): The Business of America 6. (Education): A Diverse Educational System 7. (Science & Medicine): A Republic of Science 8. (Religion): Separating Church and State 9. (Social Services): The Social Safety Net 10. (The Arts): Distinctively American Arts

de l’Amérique bourgeoise et puritaine. 8. Dominique Baqué, Histoires d’ailleurs, Paris, Regard, 2006, p. 58. 47 Sans entrer dans les détails, cette authentique contre-culture est portée par les figures tutélaires de Jack Kerouac, Allen Ginsberg et William Burroughs, qui vont relater dans leurs écrits devenus cultes leur propre expérience du voyage au fin-fond de l’Amérique. Jack Kerouac, Sur la route, 1957. L’imaginaire du paysage américain trouve ses origines dans la traversée du

Critique et légitimation de l’artifice à l’âge des Lumières Gallimard Wade (I.O.) 1959 Voltaire and Candide Princeton University Press Waldinger (R.) (sous la direction de) 1987 Approaches to teatching Candide Modern Language Association of America Sur Micromegas Nachtergael (Vic) 1981 Micromégas, ou le dysfonctionnement des procédés de la narration Studies on Voltaire n° 199 Voltaire Foundation Sareil (Jean) 1973 “ Le vocabulaire de la relativité dans Micromégas de Voltaire ”

de l’UFR) - N. COTT, No Small Courage, OUP, 2000. - A. DAVIS, Women, Race & Class, The Women's Press, 1994. - S. EVANS, Born for Liberty, Free Press, 1989. - C. HYMOWITZ & M. WEISSMAN, A History of Women in America, Bantam, 1978. - S. OPDYCKE, The Routledge Historical Atlas of Women in America, Routledge, 2000. - N. WOLOCH, Women and the American Experience, McGraw-Hill, 1996. Contrôle continu - 1 partiel écrit (commentaire de texte ou essai) en fn de semestre. - 1 partiel écrit (quiz ; exercices

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