Amphibia

I) Organisation des Vertébrés. Diversité = nombre d'espèces animales et végétales. Chacun est unique. Parenté = évolution depuis origine. A) Étude Morphologique (voir feuille) Les trois axes de polarité définissent la parité chez les vertébrés. B) Étude anatomique. C'est l'ensemble des caractéristiques morphologiques, anatomiques et physiologiques présents chez tous les vertébrés => plan d'organisation. Voir TP.1 : Organisation des Vertébrés. II) Origine du plan d'organisation

Sommaire I-Présentation : II-Classification : 1. Les mégachiroptères 2. Les microchiroptères III-Caractéristiques générales : 1. Morphologie 2. Quelques éléments de l’anatomie 3. Écholocation IV-Mode de vie : 1. Habitation 2. Migration 3. Alimentation 4. Hibernation 5. Reproduction V-L’importance écologique: : Les mammifères colonisent la terre et les eaux. Les chauves souris sont les seuls parmi eux qui colonisent l’espace, c’est par le vol qu’ils manifestent leurs existence,

Sortie dans la forêt de Raismes Le 7 Octobre 2013 Située au cœur du parc régional Scarpe-Escaut, la forêt de Raismes-St Amand- Wallers, qui couvre 4838 hectares, offre au promeneur la possibilité de découvrir une grande variété de milieux et de sites remarquables. Il y a 500 ans beaucoup forêts se développaient. Les abbayes ont été créés par les moines les forets étaient le « rendez-vous des voleurs ». Mais à cause de la première guerre mondiale tout a été rasée, donc il n’y a pas d’arbre

Les animaux sont rangés par classes. Extrait du site : www.lescale.net Ils ont un squelette avec une colonne vertébrale. A.1. Les mammifères Les mammifères sont des animaux qui nourrissent leurs petits grâce à des mamelles. Ils sont vivipares : ils donnent naissance à des bébés vivants. Ils respirent avec des poumons. Nombre de pattes : _______ Sur leur peau, il y a : _________________ Exemples : _____________________________________________ Attention !!! ____________________________________________sont

S.V.T Activité 1 : Etude de la biodiversité : Ce terme vient de la contraction de l'expression anglaise " biological diversity ", c'est à dire "diversité biologique". Elle reflète le nombre, la variété et la diversité des organismes vivants. La biodiversité est composée de trois niveaux : diversité génétique, diversité des espèces, diversité des écosystèmes. Elle est aussi bien sur terre que dans l'eau.  Elle comprend tous les organismes, depuis les bactéries microscopiques jusqu'aux animaux

Travail demandé : On demande de déterminer des paramètres de trempe pour des ronds pouvant être trempés dans des milieux donnés et présentant des duretés demandées. 1) Pour des duretés de 300, 500 et 600 HV dans les milieux Air, Huile et Eau, et ceci pour le Cœur et la Peau, déterminer les diamètres maxi réalisables. 2) Pour des diamètres de 50, 100 et 150 mm, dans les milieux Air, Huile et Eau, et ceci pour le Cœur et la Peau, déterminer les duretés maximales possibles

La parenté des êtres vivants: Introduction: Malgré une grande diversité du monde vivant, les êtres vivants présentent des similitudes ( telles que la structure et le fonctionnement de la cellule, universalité de l’ADN ou bien chez les vertébrés leur plan d’organisation en commun…) qui traduisent une origine commune. D’où vient cette origine commune ? I) Critères permettant d’établir des parentés (Chez les vertébrés) : Les vertébrés sont les plus évolués, les plus nombreux( plus de 100

ENFANCE ET ECOLE Chanson pour les enfants l'hiver Dans la nuit de l'hiver Galope un grand homme blanc Galope un grand homme blanc C'est un bonhomme de neige Avec une pipe en bois Un grand bonhomme de neige Poursuivi par le froid Il arrive au village Il arrive au village Voyant de la lumière Le voilà rassuré Dans une petite maison Il entre sans frapper Dans une petite maison Il entre sans frapper Et pour se réchauffer S'assoit sur le poêle rouge Et d'un coup disparaît.

De nos jours, la biodiversité est grandement menacée par différentes causes; notamment par l'extinction des espèces animales. La biodiversité c'est l'ensemble des espèces présentes dans un même lieu. Mais ce tarrissement des animaux est étroitement lié à l'environnement, ce qui nous amène à poser la question suivante : peut-on stopper cette disparition animale ? Plusieurs arguments différents seront exposés par la suite. Nous pouvons nous demander si, par le fait d'une grande biodiversité et de

 Domaine : Sciences CP/ CE1 Le cycle de vie des papillons (élevage) Objectifs : Connaître le cycle de la vie des papillons : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (élevage en classe). Séance 1 A quoi ressemble le petit du papillon ? • Savoir que le papillon pond des œufs et que le petit ne ressemble pas à l’adulte. • Connaitre les termes : larve, chenille. Séances 2 Comment grandit la chenille ? • Constater la croissance de la chenille. • Savoir que