Analphabétisme

plus de la moitié de la population vit avec 2 dollars par jour. Aujourd'hui, on compte une 50aine de PMA dans le monde, la plupart d'entre eux situés en Afrique Subsaharienne. - problèmes sanitaire -accès à l'eau potable insuffisant - analphabétisme - faible espérance de vie - forte mortalité infantile - par ailleurs, de nombreux problèmes aggravent le développement : situations de guerre, catastrophes naturelles, ... | II)Vers un développement durable ? 1)De nouveaux besoins

n'a s'intéresse donc ni à la littérature ni à la musique, ni à la proctologie, ni aux sciences, ni à la japanimation... En bref : tout ce qui ne touche pas à son métier. Toutefois, notre agriculteur, lorsqu'il était plus jeune, et malgré son analphabétisme, eut un rôle fondamental dans la pièce de théâtre organisé par la classe de CP du village, le petit Jimmy étant dans l'obligation de se désister, après son étouffement dû à une biscotte, Bernard se proposa pour le remplacer, le plus dur étant

exclusions fondamentales que peut supporter 1 partie de la population, pour les pays en développement (IPH-1) avec seuils différents, pour pays développés (IPH-2). Tient compte probabilité de décéder avant 60 ans (40ans pour IPH-1), illettrisme (analphabétisme pour IPH-1), % personnes en deçà seuil pauvreté, % chômeurs longue durée (uniquement pour IPH-2). LIENS ENTRE CROISSANCE ET DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE : = notions interdépendantes. * Croissance économique ne peut durablement s’installer

caractérise les pays du Sud Sous-partie 1 : Une place secondaire dans la mondialisation (ex : moins de 20 % du commerce mondial) Sous partie 2 : Des retards socio culturels importants (IDH faible / persistance analphabétisme / pauvreté de masse) Sous partie 3 : Une instabilité politique chronique (guerre / dictature ex : Birmanie) Sous partie 4 : Des inégalités intérieures marquées (poids écrasant des métropoles / inégalités sociales

indispensables à la croissance et au développement. En Afrique subsaharienne, le rendement de l‟éducation est plus important dans les pays en développement, (soit 13,4%)2 Au Bénin, au nombre des causes les plus pertinentes de la pauvreté se trouve l‟analphabétisme qui concerne 67,4% de la population totale avec 78,1% de femmes 1 Rapport consulté le 28 aout 2012 sur le site http://europa.eu.int/comm/employment_social/ news/2002/jul/report_final.pdf 2 Source : Psacharopoulos (1994). Estimation par la

directs et indirects en termes d’impôt sur le revenu, impôt sur le bénéfice, niveau de pression fiscale… Récessions, inflation, chômage, déficits extérieurs, instabilité de la valeur de la monnaie nationale, inégalité des revenus, pauvreté, analphabétisme… sont autant de déséquilibres socio-économiques qui nécessitent la mise en œuvre des politiques économiques par l’Etat. Dès lors, chaque Etat s’est vu contraint d’engager des politiques économiques bien spécifiques afin de relancer la croissance

différente perspective. « Décrivez-moi l’Afrique en quelques mots », telle est la question que j’ai posée à des étudiants de l’ULB. Les mêmes termes revenaient systématiquement : famine, soleil, riche en matières premières, génocide, safari, anarchie, analphabétisme, berceau de l'humanité, sécheresse, etc. Et un Africain stéréotypé serait physiquement disproportionné, prodigue, paresseux, chaleureux, marrant, bruyant, retardataire, polygame, peu hygiénique, agresseur potentiel, incapable de gérer seul et

démographique grâce aux progrès sanitaires de la colonisation -> fort accroissement naturel -> exode rural et explosion urbaine -> multiplication des bidonvilles dans les métropoles du TM - coût financier entraîné par le manque d’infrastructures - analphabétisme et faible niveau de vie des populations -> handicap pour le développement économique de ces états b – Les défis politiques Problème majeur = grande diversité ethnique -> conflits permanents. Ex : états africains ● Les puissances coloniales

militaire L’Irak est soumis à un embargo sévère qui, en fait, renforce le régime (règne de la terreur et assassinat des opposants). La société irakienne est victime de l’épreuve de force entre le régime et les E-U ( : système scolaire annihilé, analphabétisme, misère, délinquance) alors que les membres du régime vivent dans un luxe insolent et une grande dépravation. IV/ L’occupation américaine de l’Irak

DE LA RUSSIE A L’URSS : 1 LA RUSSIE A LA VEILLE DES REVOLUTIONS : En 1914, la Russie était la 4e puissance industrielle mondiale avec 160 000000 hbts , Les institutions étaient archaîques, fort analphabétisme (70 % de la population), inégalités sociales supérieures à celles des autres pays d’Europe occidentale, les ouvriers représentaient moins de 3 % de la population. A fragilités et faiblesses nbreuses du régime : - Autocratie totale : Nicolas tsar - Bureaucratie lourde, corrompue