Analyse Affiche De Propagande

ANALYSE d'IMAGESANALYSE D'IMAGES H I S T O I R E D E L ' I M A G E E T C U L T U R E V I S U E L L E 1 3 / 1 2 / 2 0 2 1 D o s s i e r r é a l i s é p a r B E R N A R D M é l o d i e , C I S N E R O S I t a l i a e t M U L L E R L o u i s a Pourquoi l'image contemporaine s'inspire-t-elle du passé ? SOMMAIRE Son contexte Le média utilisé Message véhiculé par l'image La première référence Contexte de l'image Les mouvements artistiques Message véhiculé par l'image Comparaison des deux

Analyse d’une affiche de propagande Cette affiche, sans date mais que l'on peut situer entre 1940 et 1942, est issue d'un groupe de soutien au régime de Vichy. Ce n'est donc pas une affiche officielle, même si elle transmet l'idéologie de Vichy. R. Vachet en est surement l’auteur 1- Quelle est la nature et le contexte de cette image ? Nature : une image de propagande politique reposant sur un procédé comparatif et manichéen (opposition du bien et du mal) Contexte :  le Régime de

s’agit pas de traiter les relations internationales dans les années 1930 (ancien programme) mais de monter en quoi les régimes totalitaires font peser une menace commune sur les démocraties du fait de leur expansionnisme, de leur agressivité, de leur propagande et de leur détestation commune de la démocratie, pouvant aller jusqu'à la collusion malgré leurs divergences (cf. le pacte germano-soviétique). - Remarques : Place centrale de l’expansion nazie, la menace est avant tout hitlérienne

CORRECTION BREVET BLANC 2022 HISTOIRE (20 points) Exercice 1 : analyser et comprendre un document (4 points) 1- Présentez le document. (0,5 point) C'est une affiche allemande des années 30 dont le titre est « Vive l'Allemagne ». 2- Décrivez cette image ainsi que les symboles représentés. (1,5 point) Hitler, le chancelier allemand, est au premier plan, le visage aux traits durs, le poing gauche fermé, la main droite tenant un drapeau au couleurs du régime nazi avec la croix gammée ou svastika

une œuvre de propagande totalement liée à l’idéologie du régime politique soviétique. Staline dirigeant de l’URSS veut montrer au monde entier la gloire du communisme. A partir de 1929, il entreprend la collectivisation des terres et décide d’accélérer la mise en œuvre du communisme en URSS et la transformation de l’économie. Mené avec une grande brutalité, ce projet rencontre l'opposition de la paysannerie, les résultats attendus sont catastrophiques et Staline redouble sa propagande pour faire accepter

LA PROPAGANDE PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE LA REVOLUTION NATIONALE Contexte ( historique, social, artistique…) : En juin 1940, la France est vaincue par l’Allemagne Nazie. Le Maréchal Pétain s’empare du pouvoir et commence une politique de collaboration avec Hitler, basée sur l’arrêt des combats et sur la négociation avec celui-ci. Ainsi, l’armistice est signé le 22 juin 1940. La France est divisée en deux parties partagées par la ligne de démarcation : au Nord, la zone occupée, entièrement

recherches internet (créer un fichier pour y coller vos recherches). Certains sites vous sont proposés mais vous pouvez aussi vous informer par vos propres moyens. Pour y accéder, faites un copie-coller des adresses. 1. Qu’est-ce qu’une affiche de propagande ? Quel est son rôle ? (faites des recherches complémentaires) 2. Quel est le contexte de celle-ci ? qui en sont les auteurs et les destinataires ? (doc2) 3. a. En vous aidant du document 3 (1ère strophe), dites quel était l’effet recherché

Mercredi 14 Février 2012 Histoire : Analyse de document La photographie que nous allons étudier à été prise à Cinecittà (ville italienne proche de Rome), par un auteur non spécifié, en avril 1927, cinq ans après l’accession au pouvoir de Mussolini. L’Italie est en cette période d’entre deux guerres, gouvernée par un régime totalitaire. En quoi cette photographie présente-elle alors les principaux aspects du régime totalitaire? Il est important d’étudier dans un premier temps la composition

LA PROPAGANDE FASCISTE Au lendemain de la Première Guerre Mondiale, l'Italie est en difficulté économique (le Nord industrialisé se différencie d'un Sud appauvri) et sociale, secouée par les grèves. Benito Mussolini, créateur des Faisceaux en 1919, apparaît comme un moyen de garder la paix, ce qui favorise la montée de son influence. Sa dictature devient officielle en 1925 - 1926 avec les lois « fascistissimes » ( série de lois écrites entre 1925 et 1926, qui, en supprimant les libertés et interdisant

fait référence à l'Allemagne nazie (rappeler prise du pouvoir par Hitler...) Analyser l'œuvre : la décrire en l'interprétant (citer le courant artistique à laquelle l'œuvre appartient, utiliser le vocabulaire adéquat appris en cours). Confronter l’œuvre avec d'autres œuvres ou documents. Par exemple, on peut mettre en perspective « Strophes pour se souvenir » d'Aragon avec l'Affiche rouge (affiche de propagande) et la lettre de Manoukian à sa femme..... Conclure sur l'intérêt de cette œuvre: