Analyse Camus Les Représailles Contre Les Populations Civiles

b) La plupart des pays de l’Europe occidentale deviennent au XIXe siècle des régimes politiques libéraux, souvent d’ailleurs sous la forme de monarchie constitutionnelle (responsabilité du gouvernement devant le Parlement + égalité civile + liberté d’opinion) qui se transforment en démocratie libérale (généralisation du SU et premières grandes lois sociales) à la fin du XIXe. Problématique : ces succès politiques sont dus à la solidité, à la confiance en elles des fractions

acquis ………………………………………….  31 1 – Arrivée au Burundi 2 – Rencontre avec les membres 3 – Description du projet de stage 4- Acquis et mise en lien avec les expériences passées, compétences acquises 5- Projet d’avenir Chapitre III – Etude et analyse des activités menées à l'ACAT ………………………………. 36 1 – La mise en œuvre d’un projet : La campagne de plaidoyer pour l'Abolition de la Torture...37 a) Projet : Définition b) Gestion de Projet : Définition c) La viabilité du projet d) Les acteurs

.................................................................................................................................................... 69 69 69 71 72 La guerre du Golfe (1990-1991), un conflit armé Sarajevo (1992-1995), une guerre civile en Europe ......................................................................................................................................................... 70 Un acte terroriste de dimension mondiale (11 septembre 2001) .................

mélancoliques et pessimistes à cause du non-sens du monde qui l'entoure. Lorsqu'il essaie d'expliquer sa situation absurde par un discours rationnel, le personnage n'y parvient pas, car l'absurde échappe à la logique. Littérature: L'Étranger d'Albert Camus Le théatre c’est beaucoup inspiré de ce mouvement littéraire ainsi nous pouvons parlé du théatre de l’absurde : -Samuel Beckett (1906–1989) En attendant Godot -Eugène Ionesco (1909–1994)  La Cantatrice chauve Nouveau Roman :

mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui ont structuré l’espace mondial depuis 1850 et qui ont été des acteurs majeurs du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait figure, en 1850, de leader incontesté de l’industrialisation tandis qu’elle impulse une libéralisation

et mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui ont structuré l’espace mondial depuis 1850 et qui ont été des acteurs majeurs du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait figure, en 1850, de leader incontesté de l’industrialisation tandis qu’elle impulse une libéralisation

guerre ces mesures II. Un nouvel ordre économique et mondial A. Un capitalisme libéral rénové - La reconstruction juridique est menée par les Etats-Unis et leurs alliés, suivis par l’URSS, avec la Charte de l’Atlantique (1941) réaffirmant contre le nazisme les grands principes de liberté : - de navigation - de transactions internationales - d’accès aux sources de matières premières - En 1945, ces principes libéraux coïncident avec les intérêts de l’économie américaine :

»…) du roi grâce à la curiosité de ce dernier, désireux de connaître la fin des contes. Au bout de mille et une nuits, il la gracie après qu’elle lui eut donné un fils (ou trois selon les versions). VINCENT DEMERS, MD., Les mille et une nuits, analyse des contes, avril 2000, Québec http://pages.infinit.net/vdemers/nuits.html 2004 - "Plutôt que misogyne (une femme honnête y est victime d’un homme sans scrupules), l’intrigue est « féminicide », elle travaille à la destruction de la féminité, atteint

UNESCO – SECTEUR DES SCIENCES SOCIALES ET HUMAINES Coalition internationale des villes contre le racisme DOCUMENTS DE DISCUSSION Numéro 1 UN LEXIQUE DU RACISME Etude sur les définitions opérationnelles relatives au racisme et aux phénomènes connexes par Micheline Labelle Université du Québec à Montréal (UQAM) 2 UN LEXIQUE DU RACISME : ÉTUDE SUR LES DÉFINITIONS OPÉRATIONNELLES RELATIVES AU RACISME ET AUX PHÉNOMÈNES CONNEXES Micheline Labelle Observatoire international

culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade atlantique : un espace ouvert sur le monde . . . . . . . . . . 105 50. La façade atlantique et la mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 UNE INTERFACE