Analyse D Oeuvre

Les grands courants de la littérature française . Le Baroque . Définition du terme « baroque »  Contexte historique Caractéristiques du mouvement Les auteurs Analyse de deux poèmes baroques Analyse du œuvre hors littérature Sources pour la réalisation du dossier 1. Définition du terme « baroque » Apparu en français au XVIe siècle , le mot baroque vient du mot portugais « barroco » qui désigne une pierre précieuse irrégulièrement taillée

Histoire Des Arts. Œuvre Principale. Sujet n°1: «Personnes» de Christian Boltanski. Introduction: Bonjour, je m'appelle..., j'ai 14ans et je suis élève de 3°B. J'ai choisi d'aborder, dans mon exposé le thème de la Shoah et plus précisément la problématique: «Comment les artistes montrent la souffrance dans leurs œuvres?». Dans un premier temps je vais vous présenter l'artiste Christian Boltanski, dans un deuxième temps je vais présenter, décrire et analyser l’œuvre «Personnes» et dans

missions s’enchaînent : | |Dossier I : Étude statistique du comportement des charges. Analyse des coûts : coûts complets, marges contributives, seuil de rentabilité (Processus 7). | |Dossier II : Analyse fiscale de cessions d’immobilisations (Processus 3). | |Dossier III : Choix d’investissement (Processus

XVIème Siècle 2013/2014 Sommaire : Moyen – Age : I. Le fin’amor : a. Corpus b. Analyse XVIème Siècle : II. Les idéaux de l’Humanisme : a. Corpus b. Analyse III. Des poèmes de la Renaissance : a. Corpus b. Analyse IIII. Un artiste de la Renaissance : a. Mots-clés & œuvres b. Analyse IIIII. Une sélection d’œuvres d’art Sources : Moyen – Age: I. Le fin’amor : a

(SIG) * Analyse d’un mode de financement * Réalisation de prévision de ventes | Contexte de l'activité : L’entreprise MUSIC-DC est une entreprise individuelle créée en 2002 par Monsieur Chesneau. Passionné de musique et principalement de guitares, il est spécialisé dans la vente d’instruments de musique (guitares et ses accessoires), il vend aussi des instruments de petite taille (tambourins, maracas…) et des articles de librairie (livres, partitions) | Compétences mises en œuvre : |

d’analyse vaste peu abordé aux origines de la socio pb de méthode - ex Georg Simmel : 1925 La tragédie de la culture et autres essais but : Mettre en évidence le conditionnement social de l’art et l’influence des visions du monde sur les oeuvres ex : goût pour la symétrie, les lignes : lié formes de gouvernements autoritaires, totalitaires ; asymétrie, courbe : formes libérales de l’état de l’individualisme - Erwin Panofsky : la perspective comme forme symbolique 1932 (préface Bourdieu)

GUERNICA Sommaire I/ Introduction II/ Analyse de l'œuvre III/ Analyse comparative I/ Introduction 1) Pablo Ruiz Picasso Né à Malaga, en Espagne, le 25 octobre 1881 et mort le 8 avril 1973 a Mougins, en France, est un peintre dessinateur et sculpteur espagnol, ayant passé l'essentiel de sa vie en France. Artiste utilisant tous les support pour son travail, il est considéré comme le fondateur du cubisme, avec Georges Braque, et un compagnon d'art du surréalisme. Il est l'un des plus

METHODOLOGIE ANALYSE COMPAREE Une analyse comparée n’est pas la somme de deux analyses d’œuvres l’une après l’autre, mais bien la confrontation des œuvres entre elles à l’aide d’une problématique commune au deux images. Cette problématique n’étant pas forcément visible, il faut établir les points communs et différences entre les deux œuvres. Après une introduction où les deux œuvres sont rapidement présentées, l’analyse débute par une comparaison rapide selon quelques critères essentiels

dans les textes de référence officiels. Les propositions pédagogiques retenues prennent en compte cette 2 2007 ‫س ت ث ت‬ ‫ا‬ ‫دة ا‬ ‫ر‬ ‫و ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ exigence. Il revient à l’enseignant de mettre en évidence les valeurs véhiculées dans les œuvres étudiées. 1.2. Entrée par les compétences Le concept de compétence est, selon P. Perrenoud, «une capacité d’agir efficacement dans un type défini de situations, capacité qui s’appuie sur des connaissances mais ne s’y réduit pas» Ainsi, dans le

|-Évaluer la saisonnalité des ventes et réaliser des prévisions | |4- Analyser les coûts pour l’aide à la décision | |-Analyser l’évolution des cours en fonction du niveau d’activité de l’entreprise | |-Évaluer le risque