Analyse D Oeuvre

page 2 Analyse d'une œuvre musicale page 3 Analyse de la peinture page 4 Conclusion page 6 Annexes page 7 Introduction Le sujet parle de deux artistes dont le travail traite de la guerre : Une œuvre musicale et un tableau. Ces deux œuvres ne traitent pas du même

Histoire des Arts,2013\2014 « Arts et Mémoires » Œuvre n°1 Titre :Personnes, Monumenta 2010. Auteur:Christian Boltanski. 1) Présentation de l’œuvre : Nature de l’œuvre: La nature de cette œuvre, est une Installation in situ qui veut dire : En art contemporain, c'est une méthode artistique qui dédie l' œuvre à son site d'accueil (c'est-à-dire qu'elle est non transportable). Titre: Personnes, Monumenta 2010. Auteur : Christian Boltanski est un plasticien français, né le 6

Etablir la perception initiale des services : Enquête client et fournisseurs sur la Qualité perçue et attendue des services 4. Planification des UC et OLA : Planifier la revue des UC et OLA (rencontres fournisseurs par exemple) 2. Mise en œuvre du processus : 1. Produire le catalogue de service : Lister les services business (métier) et les services d'infrastructure. 2. Définir et gérer les attentes : Le niveau de qualité attendu sera fonction du prix engagé par le client

créativité artistiques des élèves, à aiguiser leurs capacités d’analyse d’une oeuvre d’art, à les aider à se construire une culture personnelle et à prendre conscience des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles. Ce travail porte sur la période historique inscrite au programme d’histoire de troisième. Ce cadre chronologique doit prendre en compte les ruptures ou les dialogues que les oeuvres de cette époque provoquent avec les mouvements artistiques … L’évaluation

fantaisistes, mais qu’il creuse et analyse plus profondément son œuvre. Le prologue prend un caractère humaniste Le lecteur doit être vigilant (les matières frivoles ne sont pas aussi légère qu’in aurait pu le penser Ce pacte de lecture est reconduit dans la suite immédiate du prologue que nous allons étudier. Dans ce pacte de lecture paradoxal mêlant le sérieux à la légèreté, Rabelais grâce l’allégorie du chien souhaite éduquer ses lecteurs et les préparer à son œuvre humaniste qu’il qualifie de hors

beaucoup de polémiques et une de ses œuvres va lui valoir une incarcération en prison. Diderot va également se lancer dans théâtre ou il va être le fondateur du drame bourgeois, et va aussi se faire critique d’art. Il décède le 31 juillet 1984. Plan 1. Biographie 2. Analyse du livre la Religieuse * Résumé du livre * Analyse du personnage principal * Analyse des autres personages * Analyse du contenu 3. Jacques le fataliste * Résumé * Analyse de l’écriture et du contenu 4.

LES OUTILS ET METHODES DE LA GESTION DE LA QUALITE Sommaire 1. Typologie des outils de la qualité a. Pour analyser une performance * Carte de contrôle * Contrôle Statistique de Processus b. Pour cadrer le pilotage * Roue de Deming * Méthode Six Sigma * Cercles de Qualité c. Pour analyser un fonctionnement * Logigramme * Schéma géographique * Schéma fonctionnel * L'outil « PERT » * Stratification d. Pour rechercher

LES OUTILS ET METHODES DE LA GESTION DE LA QUALITE Sommaire 1. Typologie des outils de la qualité a. Pour analyser une performance   Carte de contrôle Contrôle Statistique de Processus b. Pour cadrer le pilotage    Roue de Deming Méthode Six Sigma Cercles de Qualité c. Pour analyser un fonctionnement      Logigramme Schéma géographique Schéma fonctionnel L’outil « PERT » Stratification d. Pour rechercher les causes des défauts et qualifier leur impact

LES OUTILS ET METHODES DE LA GESTION DE LA QUALITE Sommaire 1. Typologie des outils de la qualité a. Pour analyser une performance   Carte de contrôle Contrôle Statistique de Processus b. Pour cadrer le pilotage    Roue de Deming Méthode Six Sigma Cercles de Qualité c. Pour analyser un fonctionnement      Logigramme Schéma géographique Schéma fonctionnel L’outil « PERT » Stratification d. Pour rechercher les causes des défauts et qualifier leur impact      Diagramme de causes

message que délivrent les œuvres d’art, de nous demander ce que l’auteur exprime, ce qu’il veut nous dire. Très souvent, cette recherche d’un sens passe par l’élucidation de ce que représente l’œuvre. Nous avons l’habitude de lier le fait de représenter et celui d’avoir un sens. Et de ce fait, même lorsque l’œuvre ne semble rien représenter, nous supposons qu’elle représente tout de même une intention, un état d’âme de son auteur, qu’elle en constitue une expression. Une œuvre comme les Monochromes Bleus