Analyse D Un Texte Litteraire

Quel est le but du commentaire littéraire ? Il s’agit d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont nécessaires : démarche analytique : expliquer le texte ; démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire Étudier le texte dans son rapport à l’œuvre : s’agit-il d’un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention

SOMMAIRE Introduction 2 Première partie : Les fondements théoriques, institutionnels et pratiques 3 A – L'implicite d'un texte littéraire 1/ Le développement des théories de la lecture 2/ L'évolution des théories littéraires 4 3/ Un concept à déterminer 5 B – Le cadre institutionnel 6 1/ La lecture littéraire 2/ Compétences et dispositifs pédagogiques 8 C – Les difficultés des élèves 11 1/ Les résultats des différentes évaluations

L’exercice du commentaire littéraire a pour objectif de dégager l’intérêt du texte étudié, de comprendre pourquoi et comment il a été écrit, d’analyser les effets qu’il produit. Attention ! il ne s’agit pas de décrire le texte, de le raconter ou de répéter ce qu’il dit avec d’autres mots (paraphrase). ▪ Faire un commentaire, c’est témoigner de capacités à comprendre le sens littéral du texte, mais aussi le sens implicite ; à en donner une interprétation ; à analyser comment la langue et le

C'est que nous visons avant tout à | |former de bons lecteurs d'oeuvres littéraires, des lecteurs sensibles non seulement à la matière, au propos d'un texte, mais aussi à la | |manière dont il est écrit, aux procédés linguistiques et stylistiques qui y sont employés et à leurs effets. Nous cherchons, en fait, à | |former des lecteurs capables d'analyser, d'expliquer, d'apprécier des textes littéraires, tout en trouvant dans ces activités sens et | |plaisir; mais nous espérons

habiletés. 1.2 L’objectif terminal Le cours 604-103 vise à ce que vous utilisiez bien vos acquis pour traiter de thèmes littéraires et culturels de façon structurée et recherchée autant à l’oral qu’à l’écrit. Ce cours développe les deux capacités : expression orale et expression écrite. À la fin du cours, vous serez capable de traiter en anglais de thèmes culturels et littéraires oralement et par écrit :      sur des œuvres qui reflètent une valeur culturelle reconnue par le milieu académique;

’introduction Présenter et situer le texte (localisation du passage dans l’œuvre, nature et contenu du texte) : il faut rattacher la présentation du texte à la problématique générale qui est étudiée dans le commentaire. Idéalement, on évite de commencer l’introduction par des formules du type « ce texte… », « cet extrait… » car le correcteur n’est pas censé connaître le texte sur lequel porte le commentaire. Les formules banales, les lieux communs (« Maupassant, ce grand écrivain… », « De tout

définition des termes clés). Dans le développement : étude COMPAREE des textes, ne pas faire une étude texte par texte. Il faut donc trouver des liens qui peuvent être thématiques, et faire entre 2 et 4 parties. La comparaison des textes doit s’appuyer sur une étude du texte et donc de quelques procédés grammaticaux, stylistiques etc.(sans aller dans le détail qu’on attend dans un commentaire littéraire) illustrés par des citations COURTES des textes. Conclusion : 5-6 lignes qui font le bilan de ce

|Analyse littéraire |« Les lectures faciles »

lecture analytique d’un texte proposé au candidat avec une question préparatoire. En aucun cas, l’étude du texte ne se veut exhaustive, il s’agit de faire des choix : le candidat apporte une réponse structurée à la question posée par l’examinateur. L’explication du texte repose sur une problématique en lien avec les objets d’étude et la spécificité du texte. Préparation de l’explication a) première étape : identifier le texte SITUER LE TEXTE par rapport

Méthode pour la question de corpus : Analyse du sujet : Identifier l'objet d'étude et se rappeler de ces enjeux  Après avoir lu une première fois les textes, la question de corpus doit être analysée, les mots importants doivent être identifiés et définis. Repérer les points communs et les différences entre les textes : thèmes, les registres ou encore le but. Attention : peu importe la question il faut toujours identifier le genre du texte. Rédaction de la réponse : Introduction : présentation