Analyse De La Pratique Pose De Cathéter

Sommaire Introduction………………………………………………………………………….1 1ère Partie……………………………………………………………………...........2 Phase descriptive…………………………………………………………………..3 Mes questions :…………………………………………………………………….4 La problématique :…………………………………………………………………5 IIème partie : Analyse et connaissances………………………………………....5 A. La confrontation à l’alcool et à la violence conjugale……………………….5 1 L’alcool : représentation de l’addiction……………………………………..5 Le regard de la société, les facteurs, les manifestations………………...5 2 La violence

Analyse de Pratique : Situation ou Activité réalisée : Ablation d’un drain de Redon Lieu : Service de Chirurgie Orthopédique (chirurgie B), Centre Hospitalier de Romans sur Isère. Secteur numéro 1. Chambre de Monsieur A. Le Service : Situé au troisième étage du centre hospitalier, il occupe la moitié de l’étage ; l’autre moitié étant le service de Chirurgie A (viscéral). Il est divisé en deux secteurs : Secteur numéro 1 et secteur numéro 2, chacun constitué de 6 chambres doubles

confrontés à des situations difficiles. Ces situations sont bien souvent pénibles car elles nous renvoient des émotions intenses, engendrent des remises en cause de nos pratiques et de nos représentations. Lors de mon stage de médecine en 3ème année, dans un foyer hébergeant des handicapés moteurs, je fus amenée à pratiquer quotidiennement des extractions manuelles de fécalome. La première fois que j’ai assisté à ce soin, l’infirmière qui exécutait le geste me précisa : « La première fois

impossible. • Le choix des traitements est adapté à votre situation. Plusieurs médecins de spécialités différentes se réunissent pour discuter des solutions de traitements possibles dans votre cas. Ils se basent pour cela sur des recommandations de bonne pratique. Ils peuvent également vous proposer de participer à un essai clinique. 4 • L’équipe qui vous prend en charge comprend des médecins et des soignants de différentes spécialités : neurochirurgien, neurologue, oncologue médical, chirurgien, oncologue

thérapeutiques non médicamenteuses. 3.1 Reconnaître l’insuffisance cardiaque. 3.1.1 Les critères diagnostiques cliniques de l'insuffisance cardiaque reposent sur des symptômes et des signes témoignant d'un état de congestion pulmonaire ou périphérique. Une analyse sémiologique précise reste donc essentielle pour rattacher des symptômes volontiers extra-cardiaques à la pathologie responsable. 3.1.2 Les symptômes fonctionnels sont dominés par la dyspnée dont les circonstances de survenue, pour des efforts importants

bien le caractère pluridimensionnel et plurifactoriel de la notion de douleur. La douleur est un signal d’alerte qui vise à prévenir l’organisme que son intégrité est menacée. La douleur devient vite délétère pour l’organisme, une fois le diagnostic posé, elle doit être traitée. LES COMPOSANTES Composante sensorielle • Ce sont les caractéristiques de la douleur dans sa localisation, son intensité, sa qualité, sa durée (Où ? Combien ? Quand ? Comment ?…). Composante affective, émotionnelle 

REPONSES : A-C-D Page 15 43) Concernant les sondes de gastrostomie percutanées : A. Ce sont des dispositifs d’accès à la cavité gastrique autorisant une nutrition par voie parentérale B. Leur pose se fait généralement sous anesthésie générale C. Le risque hémorragique est négligeable D. Leur pose nécessite l’injection de Glucagon afin de diminuer le péristaltisme gastrique E. La gastropexie consiste à remplir l’estomac d’air. REPONSES : A-D 44) Quels sont les caractéristiques d'un guide

........ 83 XIII.Complications tardives : ........................................................................... 84 Le devenir du prématuré ......................................................................................... 87 Partie Pratique……………………………………………………………………………………….90 MATERIELS ET METHODES D’ETUDE .................................................................... 91 I. Matériel : .............................................................................................

permettent de relier ses propres observations et interrogations à des savoirs organisés. La formation peut prendre appui sur des études de situations, des travaux sur les représentations, les concepts et leurs attributs, des récits de vie, des analyses d’articles, de livres, etc.… Les concepts et connaissances seront repris et utilisés dans les unités d’intégration et dans l’ensemble des travaux postérieurs à cet enseignement. Modalités d’évaluation Travail écrit à partir d'un texte avec

d’une situation de soin 6 6 8 II.CADRE THEORIQUE II.1 AVC II.1.1 Définition et symptôme de l’AVC II.1.2 Les différentes formes d’AVC II.1.3 Les facteurs de risques II.1.4 Prise en charge II.2 Le cadre législatif 10 10 10 10 11 13 13 III. ANALYSE DE LA SITUATION 15 IV. PROJET DE SOINS ET D’AMELIORATION 17 CONCLUSION 24 BIBLIOGRAPHIE 25 ANNEXE 1. Organigramme de l’EHPAD 2. Charte des droits et libertés de la personne âgée dépendante en institution 3. Décret n° 2004-802