Analyse De Lecture Le Pauvre Petit Garcon

pp.4-5 III. LES PERSONNAGES A- Antoine Doinel p.5 B- Gilberte Doinel, la mère d'Antoine p.5 C-Julien Doinel, le père d'Antoine p.6 D- René Bigey, l'ami d'Antoine p.6 IV. INTRODUCTION AU FILM PAR L'IMAGE A- Les affiches du film pp.7-8 B- Analyse de photogrammes pp.8-9 V. EXTRAITS DE DIALOGUES DU FILM A- Les confidences de Gilberte Doinel à son fils pp.9-10 B- Discussion entre René et Antoine pp.10-11 C- Entretien avec la psychologue pp.11-12 VI. PISTES D'OBSERVATION A- Paris dans

CHAPITRE 2 : le romantisme Lecture associée à ce parcours : Antonio Skarmeta, Une ardente patience. Le facteur. (Collection Point n°P1428) Ce livre n’est pas centré sur le romantisme mais sur la poésie et les figures de style que nous auront l’occasion de découvrir dans ce chapitre. La présentation du livre en classe fera l’objet d’un exercice de prise de notes. Tâche finale : C4 : le texte littéraire → interrogation sur le romantisme Apprentissages :

s’épanouir grâce à sa formation en apprenant à lire et à écrire. Hamoudi : le meilleur ami de Doria dans la cité, il a 28 ans, elle le décrit comme la « doublure d’Antonio Banderas en un peu plus balafré » (page 75), c’est au début le garçon de cité classique qui traîne dans les halls et qui vit du « business ». Il est cependant aussi différent des autres, car il a quand même plus de maturité de par son âge et aime la poésie, surtout celle de Rimbaud. Son personnage va peu à peu

fabricant, il se vendait à lui-même les fruits au cours le plus bas et prenait son bénéfice sur la vente des fruits en conserve. Mais les petits fermiers qui n’avaient pas de fabriques de conserves perdaient leurs fermes au profit des grands propriétaires, des Banques et des Sociétés propriétaires de fabriques. Les petites fermes se raréfiaient de plus en plus. Les petits fermiers allaient habiter la ville, le temps d’épuiser leur crédit et de devenir une charge pour leurs amis ou leurs parents ; et finalement

singularité attestent du génie de leur créateur. Le mot « réduire » nous renvoie à la notion de dépendance, de contradiction. Les personnages, eux, sont des êtres de fiction, joué dans des œuvres littéraire, crée par l’auteur. On se demandera donc si la lecture d’un roman n’est appréciée seulement pour ses personnages. Pour répondre à cette question, nous montrerons d’abord que les personnages sont extrêmement importants pour soutenir l’intérêt du lecteur. Cependant nous devrons voir les limites d’une telle

Carolyn PIOU Classe de seconde FICHE DE LECTURE « BEL AMI » Présentation de l’oeuvre Bel-Ami est un roman réaliste et romanesque de Guy de Maupassant publié en 1885 sous forme de feuilleton dans Gil Blas et dont l'action se déroule à Paris au XIXe siècle. Le roman, retrace l'ascension sociale de Georges Du Roy, homme ambitieux et séducteur, employé au bureau des chemins de fer du Nord, parvenu au sommet de la pyramide sociale parisienne grâce à ses maîtresses et à la collusion

lorsque, et le public de lecture a ardemment prévu l'arrivée de chaque nouvelle partie de ses histoires. Table des matières 1 La vie 1.1 Premières années 1.2 Journalisme et romans tôt 1.3 Années moyennes 1.4 Accident de rail et dernières années 2 Modèle littéraire 2.1 Caractères 2.2 Écriture épisodique 2.3 Commentaire social 2.4 Techniques littéraires 2.5 Éléments autobiographiques 3 Diffamation raciale 4 Legs 5 Nom « Dickens » 6 Adaptations des lectures 7 Musées et festivals

thèmes d’études : celui des mœurs, réunissant six livres, ainsi que les études philosophiques et analytiques. L’œuvre présentée aujourd’hui fait partie de L’étude des Mœurs, dans le livre des Scènes de la Vie Parisienne, à la section des Parents Pauvres (avec La cousine Beth). Le cousin Pons mets en scène un vieux musicien gourmant et amateur d’art qui s’emploiera pendant des années à collectionner des pièces rares jusqu’è son propre musée, lequel fera l’objet d’une lutte lors de sa maladie. L’extrait

Maupassant . Séquence : 1 Durée : 1h Activité : Lecture. Objet  : L’incipit de la nouvelle réaliste Aux Champs de Guy de Maupassant : «Les deux chaumières…tous les jours ».   Compétence : Lire et d’étudier une nouvelle réaliste. Capacité : L’apprenant doit être capable de : - Identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste. - Identifier l’incipit d’une nouvelle réaliste. - Reconnaître la situation initiale. )- Lecture magistrale.- Lecture silencieuse du texte. I.

………………………………………………………………p. 19 B. « Je me souviens » …………………………………………………………………………..p.20 VIII. Sites Internet ………………………………………………………………..p. 22 IX. Documents annexes …………………………………………………………..p. 23 A. Découpage séquentiel .. ……………………………………………………………………...p. 23 B. Analyse de la séquence 22……………………………………………………………………p. 27 2 I. Fiche technique et artistique. 1ère sortie en France : 27 Juin 2007 Durée au cinéma : 1h35 Production : France, Etats-Unis 2007 Scénario : Vincent Paronnaud et Marjane Satrapi d'après sa