Analyse De Musset A Georges Sand

Le Moyen Age (476-1492) « medium aevum » Il s’étend de la chute de l’empire romain jusqu’à la Renaissance. Il a connu de très nombreux règnes successifs dirigés par des rois. Tristan Iseut publié par Béroul et Thomas (1180). Chrétien de Troyes (Lancelot), le chevalier à la charrette . La plus grande épopée avec la chanson de Roland. Fabliaux(=petites fables) satiriques, c’est un genre populaire qui met en scène des tromperies; la poésie lyrique les troubaires et les troubadours célèbrent le thème

Mouvement littéraire du 19ème siècle La littérature française du XIXe siècle se trouve dans une période définie par deux dates: 1799, lorsque le coup d’Etat qui a établi le Consulat de Bonaparte et est une manière de mettre fin à la période révolutionnaire, et en 1899, lorsque la résolution des tensions de l’affaire Dreyfus et la menace du boulanger et, enfin, où les valeurs appropriées de la Troisième République. La modernité littéraire s’affirme dans ce siècle de l’histoire mouvementée avec des

française, ce genre va progressivement évoluer pour connaître au XIXe siècle son âge d’or. 1 Le roman à la recherche d’un genre : Moyen Âge et XVIe siècle L’invention romanesque. Elle marque un tournant au XIVe siècle. Les reproductions des manuscrits de Lancelot ou de Tristan et Iseult en prose sont plus nombreuses que jamais, mais la veine des romans d’Arthur et de la Table ronde tend à s’épuiser. Apparaît le roman d’allégorie, mode d’expression privilégié au Moyen Âge. C’est ainsi que le

Stendhal, de son vrai nom, Henri Beyle est né à Grenoble le 23 Janvier 1783 dans une famille honorable de la cité. Son père, Chérubin Beyle, est avocat au Parlement et son grand père maternel, Henri Gagnon est un médecin très estimé. A sept ans, Henri Beyle, perd sa mère. Enfant très sensible, il se révolte alors contre son père, contre sa tante et contre son précepteur, l’Abbé Raillane et participe passionnément aux évènements de la Révolution. Il reste inconsolable et reporte son affection sur

Séquence 2 : La Femme à travers les âges poétiques : image unique ? Problématique de séquence : De quelle manière est perçue la Femme par des poètes d’époques et de cultures différentes ? Objectifs de séquence : * Identifier les bases de l’art poétique. * Analyser un poème dans sa structure et dans son sens. * Acquérir une culture poétique à partir d’un groupement de textes poétiques divers. * Comprendre quelles sont les visions de la femme à travers symboles et allégories

Le Romantisme Introduction Il y a, entre Nerval et Musset, un point commun anecdotique et un point commun plus mystérieux. Le point commun anecdotique : Musset et Nerval ne se sont jamais fréquenté et très peu connus. Selon Bony, Musset et Nerval se sont rencontrés une unique fois dans un journal Paris et ce jour là ils étaient saoul et se sont tapés dessus. Deux alcolo. Plus mystérieux : Nerval, Musset, Schuman sont mort tous les trois à 46 ans. Une similitude frappante. Ils sont nés sous

Le mot lyrisme est inspiré de la lire, un instrument de musique. Pourtant, il désigne l’expression de sentiments personnels ainsi que des passions. Cette dénomination s’applique a tout type d’art. Il a été attribué par la suite à la célébration de l’amour, des plaisirs et des tourments de la vie. Le lyrisme donne lieu a un lexique particulier, celui de l’affectivité ainsi que l'utilisation du pronom personnel «je». Le surréalisme. Le surréalisme est un mouvement artistique de la première moitié du

Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités

hlp bac références EDUCATION, TRANSMISSION, EMANCIPATION 1) le renouveau de l’éducation • Rousseau, Emile ou de l’éducation (traité) Amorce une réflexion sur la question des règles éducatives : les règles de l’éducation doivent être adaptées à l’âge de l’enfant / chacun des 5 livres présente différents stades du développement de l’enfant Pour Rousseau, l’éducation n’est pas théorique: elle s’ancre dans la vie sociale, valeur empirique (expériences) donc éducation peut se faire par soi-même

romantiques. (séquence réalisée pendant l'année scolaire 2005-2006) Du désenchantement au « romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1