Analyse De Phèdre De Jean Racine

Dostoïevski Fiche de lecture Document rédigé par Catherine Nelissen maitre en langues et littératures françaises et romanes (Université libre de Bruxelles) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Raskolnikov Sonia Porphyre Petrovitch Razoumikhine Dounia CLÉS DE LECTURE 8 Crime et Châtiment, un titre explicite Un tableau de la

entre le dernier quart du XVIIe siècle et les premières années du XIXe siècle. Introduction Au fondement de l’enquête de J. Herman se trouve une image : l’enfant séparé de son père, figure du texte écrit. La métaphore trouve son origine dans le Phèdre de Platon, où elle exprime les dangers attachés à l’usage de l’écriture : à la différence de la parole orale, l’écriture est une parole privée « du secours de son père »3 puisque les discours écrits sont incapables de répondre aux questions qu’on

le meilleur gage de la qualité. 4 Nouveaux Programmes de Français – édition 2008 Objectifs généraux de l’enseignement du français dans le second cycle général Séries : L1, L2, S1, S2. I. OBJECTIFS DE LECTURE L’élève doit être capable de : analyser des textes littéraires et non littéraires de façon à développer son esprit critique, son sens de l’autonomie et son esprit d’initiative ; développer et affiner son goût littéraire et artistique ; réagir aux mutations rapides de son environnement

ou l on fait les dernières retouches aux costumes et dans le langage courant c est la pré-générale. -Le Critique : (peut être positif ou négatif) c’est un journaliste qui se spécialise donnant une version positive ou négative de l' oeuvre qu’il a analysé. -Décor: c'est essentiellement le référent spatial de la pièce qui aide à visualiser l endroit ou se trouve le personnage. Il est un des éléments de la scénographie. -Dégagement : Il s agit d un espace en dehors de l espace scénique qui permet essentiellement

privilégié une lecture sombre et pessimiste des Fausses confidences , tel Jean-Louis Thamin qui justifie ainsi sont parti-pris : "Les apparences font que tous les personnages ont l'air de prime abord plein de bonhomie, de bonne humeur, mais derrière, dès que l'on gratte, les personnages sont horribles". Selon lui, la légèreté de la pièce est à reconsidérer : cette analyse nous invite à une relecture de la comédie vu comme « un véritable théâtre cruel ». Quoiqu'il

d'une autre»,5 ce qui caractérise les premières définitions du récit second. Jean Rousset rappelle un certain nombre de termes («digressions», «hors-d'œuvre», «longs récits intercalés», «histoires annexes», «récits-satellites»), tels que Valincour et Fontenelle croyaient les trouver dans La Princesse de Clèves.6 Au début de notre siècle, Moritz G o 1 d s te i n, un des premiers chercheurs qui ait soumis le procédé à une analyse approfondie et systématique, parle de «récit encadré» («umrahmte Erzählung»)

VII. LES AUTEURS INVENTAIRES (FONDATEURS) EN PSYCHOPEDAGOGIE DE L’ANTIQUITE, DU MOYEN AGE, DE L’EPOQUE CONTEMPORAINE ET DUTEMPS MODERNE N° AUTEURS N at io n al it é s ŒUVRES OU OUVRAGES IDEES/CITATIONS OU PRINCIPES PEDAGOGIQUES 01. Jean - Jacques ROUSEAU (1712 -1778) Ou l’éducateur suivant la nature. P h ilo so p h e et p éd ag o gu e Su is se d u 1 8 e si èc le d e n o tr e èr e  « Emile » (en 1762) ;  « Julie ou la nouvelle Héloïse » (en

LOUIS HÉBERT Professeur Université du Québec à Rimouski (Canada) Courriel : louis_hebert@uqar.qc.ca MÉTHODOLOGIE DE L’ANALYSE LITTÉRAIRE ANALYSE, DISSERTATION, COMMENTAIRE, COMPTE RENDU Avertissement : Ce document constitue un work in progress. Il n’atteindra sa version « définitive » que lors d’une éventuelle parution en livre dans quelques années. Nous l’offrons cependant dès maintenant dans Internet, avec l’espoir qu’il soit déjà utile et celui de recevoir des commentaires nous permettant

dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures cursives obligatoires : Document sur le contexte historique et culturel du XIXe (Littérature Hatier, "Des textes au séquences", 1ère) La préface de Ruy Blas Phèdre, Racine (1677) Séance 1 : Contextes Objectifs : Introduire l’œuvre, son époque, son auteur ... Introduction au contexte historique, politique, social et culturel du XIXème : il s'agit de replacer l’œuvre dans le contexte du XIX marqué par le douloureux

sous l'influences des théoriciens, les intrigues se simplifient et les décors se dépouillent pour aboutir à ce que l'on appelle aujourd'hui le théâtre classique. L'Abbé d'Aubignac joue un rôle important car dans La Pratique du théâtre8 en 1657 il analyse le théâtre antique et le théâtre contemporain et en tire des principes qui constituent les bases du théâtre classique. Cette réflexion sur le théâtre est alimentée tout au cours du siècle par doctes et dramaturges. Boileau dans son Art poétique en