Analyse De Pratique En Crèche

l’ouvrage « Une logique de la communication », Ed. Seuil. Janvier 2006 1 PRATIQUES Réseau d’échanges d’idées et de méthodes pour des actions de développement http://www.interaide.org/pratiques 1 URBAIN – Atelier AF 2005 une valeur intrinsèque faible peut à un moment du jeu avoir une valeur très forte il s’agit de comprendre la place qu’occupe un membre de la famille dans le système familial. Alors que souvent, quand on analyse une famille, on le fait par rapport à la valeur intrinsèque de chaque

dans la nuit » est une citation qui pourrait illustrer que les moments vécus dans la journée sont aussi importants que les temps du coucher. Poser un diagnostic médical ne fait pas partie des compétences de l’éducateur, mais ses observations et analyses peuvent permettre de transmettre les informations pertinentes à l’équipe pluridisciplinaire afin de se questionner et d’améliorer la qualité du sommeil de l’usager et évite ainsi d’enfermer l’individu dans un diagnostic (stigmatisation). III- Le

INTRODUCTION Cet écrit de certification «Dossier des pratiques professionnelles» se construit en troisième année de formation et prend appui sur mes expériences vécues au cours des différents stages. Ce dossier a donc pour but d'analyser ma pratique tout au long de ma formation, autour d'une thématique qui m'a interpellé dans chacun de mes stages; et cela afin de porter un regard critique sur les accompagnements sociaux et éducatifs que j'ai pu mettre en place. C'est en m'appuyant sur mes observations

les familiariser avec l'école. *Le PEPS 35 Parents Enfants Professionnels Solidaires en Ille et Vilaine : cette association existe depuis 2003. Son objectif est de faciliter la rencontre des structures parentales d'accueil de la petite enfance (crèches et Haltes-garderies), permettre les échanges d'expériences et de compétences et faciliter par la mutualisation, la gestion quotidienne des structures. Accompagnée par l'Union départementale des Associations familiales, toutes les structures ont été

5 2.2.1 Présentation du thème définition, risques liés à la santé, statistiques 5 2.2.2 Contexte législatif ou dispositifs existants 6 PARTIE 3 : PRÉSENTATION DE LA MÉTHODOLOGIE DE L'ENQUÊTE 8 3.1 Méthodologie de l'enquête et justification 8 3.2 Analyse et interprétation des résultats 8 PARTIE 4 : PRÉSENTATION ET JUSTIFICATION DE L’ACTION D’ANIMATION EN FONCTION DES BESOINS 10 4.1Présentation et justification de l’action d'animation en fonction des besoins repérés.10 4.2 Présentation des objectifs

Départementale de l’Accueil Du Jeune Enfant BP 3007 – 06201 NICE Cedex 3 DEMARCHES POUR LA CREATION D’UNE MICRO-CRECHE Document réalisé par la CDAJE octobre 2010 …. Depuis la parution du décret 2010-613 du 7 juin 2010 relatif aux établissements et services d’accueil des enfants de moins de six ans, les collectivités, les organismes de droit privé ou de droit public peuvent créer une micro -crèche. Ce document est destiné à donner les premières informations sur les démarches à effectuer afin de créer

répartition des tâches entre les hommes et les femmes et, ce, en l’essentialisant. Ainsi, les modèles masculins et féminins véhiculés de manière prédominante sont largement stéréotypés dans la littérature destinée aux enfants. Les albums présents dans les crèches, les écoles, les CLSH, les bibliothèques et les CDI et mis à disposition des enfants – et ce dès le plus jeune âge – constituent un support privilégié de l’apprentissage des rôles sexués et des rapports sociaux de sexe. L’association Du Côté des Filles

jardins d’éveil...........................................................78 .4.3. Recourir à des modes de garde innovants........................................................................................81 .4.3.1. Incitation au développement de crèches et de services de garde d’entreprise............................................81 .4.3.2. Favoriser le regroupement d’assistantes maternelles au sein de maisons d’assistantes maternelles..........83 .4.3.3. Garde parentale : un nouveau congé, partagé

2. Causes de l’absentéisme 3. Conséquences et coûts de l’absentéisme II. Présentation de l’entreprise d’accueil : PALAIS DES ROSES...........................................................................14 PARTIE PRATIQUE:……………………………………………..16 I. Présentation du module référentiel…………………...…17 1. Terrain d’études 2. Recueille des données qualitatives et quantitatives 3. Exploitation des données

1.6 Modalités de passation 6 1.6.1 Avec le public 6 1.6.2 Avec les intervenants sociaux 7 1.7 Modalités d’exploitation 7 2 ETUDE 8 2.1 Le quartier 8 2.2 Les conditions d’habitation 8 2.3 La population 8 2.3.1 Analyse quantitative et origine de la population 8 2.3.2 Analyse de la population au regard de l’emploi et des catégories socioprofessionnelles. 9 2.3.3 Constats sur la situation des femmes dans le quartier de Beaubreuil 10 2.3.4 Composantes culturelles 10 2.4 Structures d’accueil