Analyse De Pratique Infirmière En Psychiatrie

Teddy DOUSSEAUD EIDE 3 Madame PLAZANETAnalyse de la pratique professionnelle.Étudiant infirmier de troisième année, j’effectue mon stage du semestre 5 au sein d’une équipe mobile d’évaluation psychiatrique de la personne âgée. Ce service permet d'évaluer, de proposer une thérapeutique (médicamenteuse, et d’accompagnement relationnel) et un suivi jusqu’à stabilisation clinique. La demande est établie par le médecin traitant. Un avis de télé-expertise sera donné par le psychiatre référent de l’unité

 Stage en psychiatrie à la Clinique Du 06 mai au 07 juin 2013 Cette analyse d'activité a été faite durant mon stage de cinq semaines à la clinique situé dans le 93. La clinique est un établissement de psychiatrie spécialisé en Soins de Suite et de Réadaptation dans la prise en charge des addictions et principalement dans la prise en charge des personnes alcoolo-dépendantes

d'infirmière, est l'une des profession qui y est répertoriée. C'est la seule profession de "soins" contrairement aux autres qui sont soit de "rééducation " ( les kinésithérapeutes, orthophonistes, etc...) ou alors médico-techniques (techniciens en analyses biomédicales, manipulateurs en radiologie,...). Pour être infirmier, il faut tout d'abord passer un concours qui amène à passer 3ans d'études en école pour ainsi acquérir le diplôme d'Etat infirmier. Elle travaille par la suite au sein d'une équipe

de ceux-ci par les étudiants. Face à cette difficulté, l’équipe pédagogique s’est interrogée avant d’organiser les évaluations simulées : dans un premier temps sur : o la pertinence, le sens d’une évaluation de la performance d’un étudiant sur une pratique d’activité ou sur un acte de soins en simulation, o les fondamentaux attendus chez un professionnel infirmier ; dans un deuxième temps sur : o le pourquoi des non validations des étudiants par l’analyse croisée des appréciations de l’acquisition

raisonnement et démarche clinque infirmier * L’unité enseignement 4.1 soin de confort et de bien être * L’unité d’enseignement 6.1 méthode de travail * L’unité d’enseignement 6.2 anglais professionnel Point à approfondir * Mettre en pratique les TP vus * Mettre mes connaissances théoriques en lien avec les spécificités du service. * Réalisation d’une démarche de soin Point forts acquis pendant le formation * Circuit du linge et des déchets * Le lavage des mains

II- Sécurité du patient 1. Situation en stage 2. Risques lies au médicaments Conclusion Annexe sur les différentes structures extra-hospitalières et leur mission INTRODUCTION Au second semestre de la première année d'études infirmières, un stage d'une durée de dix semaines doit être réalisé du 7 mars 2011 au 27 mai 2011. Ce stage que j'ai effectué s'inscrit dans le domaine psychiatrique. Par conséquent, j'ai été assignée a l'établissement installe a la rue de Douai dans le huitième

l'hôpital, rien ne pourrait tourner sans eux. Utiles, ils le sont dans tous les domaines, et bien souvent, les médecins se reposent sur eux pour évaluer l'état général des patients, dont ils sont plus proches. Présents dans tous les services, de la psychiatrie à la pédiatrie, en passant par la médecine générale ou les urgences, ils dispensent les soins prescrits par les médecins, tout en restant à l'écoute des malades. L'actuelle pénurie d'infirmiers - 20 000 postes vacants - rend leur travail vraiment

ANALYSE DE PRATIQUE n°1  Sommaire Introduction ……………………………………………………………………………. Page 1 Description de la situation …………………………..........………………….Page 2 à 5 Analyse ……………………………………………………………...………………... Page 5 à 7 Conclusion ………………………………………………………………………...........Page 8 Bibliographie …………………………………………………………………………. Page 9  Introduction Je suis étudiante infirmière en 1ère année, et mon premier stage s’effectue en Ehpad (Etablissement

santé de proximité en mesure d’assurer les soins psychiatriques. Des protocoles fixent les conditions d’intervention des établissements de santé. Le guide méthodologique annexé à la circulaire du 8 décembre 1994 décrit très précisément les modalités pratiques de mise en œuvre de la réforme, notamment l’organisation et le fonctionnement du nouveau dispositif de soins, ainsi que l’articulation entre le service public pénitentiaire et le service public hospitalier. Il prévoit notamment que les soins en milieu

de leur pratique professionnelle  Etre capable de transférer leurs connaissances auprès des populations concernées  IFSI UE 1.2.S2 Economie de la santé Plan 1ière partie : Principe de base de l’économie  Introduction  Définition de l’économie  Définition des besoins, biens et services  Les 2 grands concepts en économie  Les 5 agents économiques  Les 3 secteurs d’activité  Les objectifs de l’Etat  La planification  Le PIB et le PNB  L’économie et votre pratique infirmière IFSI