Analyse De Pratique Pédiatrie

ANALYSE DE LA PRATIQUE en lien avec la dimension d'éducation thérapeutique 05/10/2011 Lieu : Hôpital Sud de Rennes - département Pédiatrie - service des grands enfants Dans la salle d'entretien du service, A. 13 ans, ses deux parents, le médecin Situations ou activités vues ou réalisées : A.,13ans est hospitalisée suite à une découverte de diabète de type I, elle est accompagnée de son père et de sa mère au cours de l'entretien avec le meedecin, référent diabète du service. Dans

suivi de la structure de l'ouvrage et son contenu ainsi que 'analyse de l'ouvrage et la synthèse et pour terminer la conclusion. DEVELOPPEMENT Françoise DOLTO naît le 6 novembre 1908 à Paris, dans une famille catholique et bourgeoise du XVI ème arrondissement. En 1939, après des études de médecine et de pédiatrie, Dolto soutient sa thèse Psychanalyse et pédiatrie. Aujourd'hui Dolto reste célèbre pour ses découvertes en psychanalyse

qu'elle refuse d'abord, voulant se consacrer à la médecine. Au cours de sa formation médicale, en stage dans le service du Docteur Georges Heuyer, elle rencontre Sophie Morgenstern, qu'elle assistera plus tard. Sophie Morgenstern fut la première à pratiquer la psychanalyse des jeunes enfants en France : celle-ci lui confie la tâche d'écouter, et seulement écouter, les enfants qu'elle devait soigner. Ses patients seront surtout des enfants et des psychotiques. « À la veille de la guerre, elle jette les

maladie génétique à transmission autosomique récessive selon les lois de Mendel où l’on retrouve deux formes : la forme homozygote(HBSS et la forme hétérozygote HBAS) et il en ressort que seuls les sujets homozygotes sont malades. Lors de nos stages pratiques dans certaines structures sanitaires ,nous avons constate la présence et l’évolution de cette pathologie .conscient de son caractère incurable et surtout des complications qu’elle entraine tant bien pour l’individu que pour sa famille .Nous avons

propositions de M. De Hennezel; Coordonnées d'associations **Jeu te soigne ! in: REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 99, 2004.- pp.36. MOTS-CLEFS : Hospitalisation des enfants/ Education du malade / Information du malade / Relation soignant-soigné / Jeu / Pédiatrie. Synthèse d'une étudiante en soins infirmiers ayant réalisé un travail de fin d'études sur la place du jeu dans l'information de l'enfant malade **Prise en charge non médicamenteuse de la douleur. 2-Soins infirmiers, rééducation fonctionnelle

TONIOLO Maryne Promotion 2009-2012 Le 4 juin 2012 La triade enfant/parents/soignants en crèche hospitalière Mémoire de Fin d’études – UE 5.6. Semestre 6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire: Madame Lerouzo Martine Institut de Formation en Soins Infirmiers Ambroise Paré 9 avenue Charles de Gaulle – 92100 Boulogne-Billancourt NOTE AUX LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une

ANALYSE DE PRATIQUE J’ai choisi de vous présenter une analyse de pratique sur la pose d’une voie veineuse périphérique, car je souhaite améliorer ma pratique ; Ce n’est pas un soin nouveau pour moi ; J’ai voulu poser la voie veineuse car la patiente a un très mauvais capital veineux c’est à dire les veines sont non palpables et non visibles. Le bout du cathéter c’est recourbé au bout du 2iem essai, j’ai passé la main à la collègue infirmière qui m’encadré. Ce soin a était réalisé au CHU de la

unité de greffe de moelle osseuse pédiatrique : expérience d’un centre quebécois Marie-France Vachon, infirmière coordinatrice, hôpital Sainte-Justine, Montréal, Québec 83 Les parents dans un service de pédiatrie générale Danielle Van Den Abbeele, puéricultrice cadre supérieur, service de pédiatrie-néonatologie, CH d’Abbeville 86 Soignants bien traités, soignants bien-traitants Bénédicte Minguet, psychologue, coordinatrice de l’humanisation des soins, Clinique de l’Espérance, Liège, Belgique

l’organisation publique doit favoriser continuellement l’acquisition de savoirs. L’organisation publique doit développer une capacité d’accumuler des connaissances tirées des ses propres expériences et de les partager avec les membres qui la composent, de les analyser et s’en servir pour ses planifications et ses projections futures dans une optique de changement continuel. Selon les auteurs, dans le cadre de la GPR, l’organisation publique doit être une organisation apprenante, comme elle sollicite sa clientèle

licence. Actuellement, il existe 17 instituts de formation en ergothérapie (IFE) en France, certains sont privés non lucratifs, d'autres publics 2) Roles et Missions Définition/Role : L'ergothérapeute est un professionnel de santé qui fonde sa pratique sur le lien entre l'activité humaine et la santé. L'objectif de l'ergothérapie est de maintenir, de restaurer et de permettre les activités humaines de manière sécurisée, autonome et efficace. Elle prévient, réduit ou supprime les situations de