Analyse De Pratique Stage Infirmière

la 3ème année, mais il s’est avéré qu’ils étaient en stage. C’est pour cette raison que j’ai demandé à participer à deux TD de première année, UE 3.1 » raisonnement et démarche clinique infirmière ». Cette UE est en relation avec la compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier. Cette compétence correspond à la première des 10 compétences citées dans le référentiel de compétences infirmière. 1.2 Projet de formation en 1 ère année En ce

PROJET D’ENCADREMENT DES ETUDIANTS EN STAGE  Hémodialyse 1. Finalité du projet ➢ Répondre à la mission de formation des instituts de formation en soins infirmiers et des unités de soins en amenant les étudiants à acquérir des compétences professionnelles selon leur niveau de formation. 2. Caractéristiques du projet a. Contexte réglementaire pour l’étudiant et pour les formateurs ➢ A.1. Pour l’étudiant en soins infirmiers

Présentation du service : Le service de soins psychiatriques pour enfants polyhandicapés dans lequel j'ai effectué mon sixième stage est composé de deux unités : une partie internat : quinze lits qui accueillent des enfants qui requièrent principalement des soins de nursing et d'aide au repas et cinq lits pour lesquels les soins infirmiers sont plus importants ( alimentation sur sonde de gastrostomie, pansements... ). Les enfants de l'internat sont présents une à plusieurs nuits dans le service

TSILINGAI Zidzou Asma Introduction : Dans le cadre de ma première année de formation en soins infirmiers, j’ai effectué mon premier stage de 5 semaines en psychiatrie. Du 14 Novembre au 16 Décembre. La situation que je vais exposer se passe lors de ma première semaine de stage. Je vais parler de l’hygiène des soignants lors d’une glycémie capillaire. J’ai décidé de faire la situation d’hygiène sur la glycémie capillaire car c’est une situation que j’ai vécue et j’ai

Analyse de pratique 1) phase descriptive La journée du lundi 6 février 2012 fut ma première journée de stage à l’hôpital de jour. Ce jour-là les conditions météo étaient difficiles, en effet, il avait neigé, et les routes étaient difficilement praticables. L’effectif était donc réduit car beaucoup de personnel n’avait pu se rendre sur le lieu de travail. Quant aux patients, une grande partie a pu se déplacer, car la population de l’hôpital de jour vit en majorité prés de l’hôpital. En

ANALYSE DE PRATIQUE STAGE MEDECINE 2 « douleurs générés par des soins à répétitions » La situation s’est déroulée dans le service à 8h30 une infirmière me demande de bien vouloir faire le prélèvement sanguin pour recherche d’agglutinines irrégulières .Chez un patient de 72 ans souffrant de syndromes myelodysplasiques qui engendre une anémie chronique qui est hospitalisé le temps de la transfusion, traitement palliatif de 2 culots de concentrés globulaire

STAGE 4 Analyse de pratique 2 Service de chirurgie conventionnelle pédiatrique. Je dois m’occuper d’une petite fille de 2 ans qui est hospitalisée dans le service pour brûlure au second et troisième degré au niveau des deux pieds. A chaque fois que je rentre dans sa chambre elle se met à pleurer malgré la présence de ses parents elle est inconsolable. J’ai remarqué que les pleurs ne se manifeste pas seulement par ma présence mais à chaque fois que quelqu’un en tenue hospitalière rentre dans sa

Teddy DOUSSEAUD EIDE 3 Madame PLAZANETAnalyse de la pratique professionnelle.Étudiant infirmier de troisième année, j’effectue mon stage du semestre 5 au sein d’une équipe mobile d’évaluation psychiatrique de la personne âgée. Ce service permet d'évaluer, de proposer une thérapeutique (médicamenteuse, et d’accompagnement relationnel) et un suivi jusqu’à stabilisation clinique. La demande est établie par le médecin traitant. Un avis de télé-expertise sera donné par le psychiatre référent de l’unité

ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONELLES Définitions : - Analyse : « Démarche de pense, manière de regarder ce que nous faisons, de l'approfondir, d'en disséquer les parties, d'en considérer les détails et d'en évaluer les qualités et les faiblesses à corriger. Dans cette approche, analyser est un processus intellectuel responsable. » « Procédé de raisonnement intellectuel permettant de repérer les éléments d'une situation, de les classer, de les ordonner, afin de mieux comprendre et d'expliquer

nourrisson, prévention des risques de chute et de mort subite du nourrisson) et auprès des patientes en grossesse pathologique (diabète et hypertension gestationnelle par exemple). Afin d'effectuer ce travail j'ai souhaité prendre contact avec une infirmière d'un service de gynécologie-obstétrique situé en Seine-Saint-Denis (93) afin d’obtenir un entretien. Dans un premier temps, je vais présenter les liens hiérarchiques et fonctionnels la typologie des patients accueillis, l'organisation du travail