Analyse De Pratique Sur Le Handicap

ECJS: Citoyenneté et handicap introduction citoyenneté: la citoyenneté est l'état ou la qualité de citoyen. Elle permet à un individu d'être reconnu comme membre d'une société, d'une cité dans l'Antiquité, ou d'un État aujourd'hui, et de participer à la vie politique. Handicap: Constitue un handicap, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive

l’attachement et l’acceptation du handicap » I. La théorie de l’attachement p°2 a- L’attachement selon Bowlby p°2 b- L’attachement secure et insecure d’Ainsworth p°3 II. L’épreuve parentale à l’annonce du handicap p°5 a- L’enfant imaginaire p°5 b- L’enfant handicapé p°6 DEUXIEME PARTIE : page 7 « Impact de l’éducation sur la vie sociale de l’enfant handicapé » I. Handicap et société p°7

situation de la personne et du groupe, savoir observer les comportements et attitudes du groupe. Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités. L'étudiant doit savoir repérer et respecter les déficiences, incapacités et handicaps, savoir expliciter les normes et les usages sociaux. Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique. L'étudiant doit savoir favoriser l'apprentissage des règles de vie collective Organiser une intervention socio-éducative

METHODOLOGIQUE 3 Introduction 3 Plan 6 I. Sexualité et handicap moteur : 6 1. Regards sur le handicap : la famille, premier facteur, favorable ou défavorable pour la construction de l’image de soi : 6 2. Un accompagnement nécessaire : 7 II. Sexualité et handicap mental : 8 1. La déficience et la pathologie n’enlèvent pas les désirs. 8 2. Vie affective et sexuelle : 9 3. La stérilisation des handicapés mentaux, une polémique actuelle : 11 III. L’assistance sexuelle :

de méthodes quantitatives et qualitatives 3 INTRODUCTION Le premier janvier 2002, les Français, comme les habitants de onze autres pays européens, ont abandonné leur monnaie nationale pour adopter une monnaie commune, l’Euro. Le CREDOC a analysé les conséquences qu’un tel événement, à la fois rare et symbolique, peut avoir sur les comportements et les opinions. Trois thèmes ont particulièrement été étudiés : Les opinions sur la monnaie européenne et sur sa mise en place. Les modifications

Sommaire I. Introduction 1 II. Investigations préliminaires 2 A. Analyse de la structure professionnelle 2 1. Approche globale 2 2. Complexe de Rumilly 2 B. Analyse de la population 4 C. Analyse de l'environnement 5 1. Cadres réglementaires 5 2. Situation économique 6 III. Identification du besoin 7 A. Quelle est la problématique? 7 B. Ce qui a déjà été mis en place 7 IV. Méthodologie 8 V. Les moyens du projet 9 A. Les moyens techniques 9 B. Les moyens humains 9 C. Les moyens matériels 9 VI. Budget

l'éducation, etc... Voici les 18 critères prohibés par la loi : âge, sexe, origine, situation de famille, orientation sexuelle, mœurs, caractéristiques génétiques, appartenance vraie ou supposée à une ethnie, une nation, une race, apparence physique, handicap, état de santé, état de grossesse, patronyme, opinions politiques, convictions religieuses, activités syndicales La discrimination est un délit qui prive un individu d'un emploi, d'un logement ou d'un service, par exemple, en raison de son sexe

découvrir le champ du handicap et profiter de cette expérience pour m’ouvrir à un pan de l’action sociale et médico-social qui m’est peu familier. D’autre part j’ai fait le choix de cet établissement afin de découvrir le fonctionnement d’une organisation comme la Mutualité Française Anjou Mayenne. En effet sa taille avec plus de 1300 salariés sur l’Anjou et la Mayenne, plus de 100 services de soins et d’accompagnement dans différents secteurs d’activité ; petite enfance, handicap, crèche, opticien…

TABLE DES MATIERES INTRODUCTION ..................................................................................... 2 LE HANDICAP FACE A LA SOCIETE ................................................. 4 I. 1) 2) Le handicap comme une différence..................................................................................... 5 Une différence dans une culture de l’identique .................................................................. 5 La différence dérange ........................

Et ce parce que les pratiques sportives sont spontanément reconnues pour conduire au respect d’autrui ; elles apportent de surcroît, non seulement épanouissement personnel et convivialité, mais favorisent aussi un code de bon conduite sociale ; bref elles seraient facteurs d’insertion et mieux encore intégration. Ainsi lorsqu’on parle d’insertion des jeunes par le sport on pense tout de suite aux jeunes de cités en oubliant d’autres publics tel que celui des jeunes handicapés par exemple. Mais