Analyse De Texte Don Juan Acte 3 Scene 2

Dom Juan (1665) - Acte III, Scène 2 - Molière - Bac de français www.bacdefrancais.net/DJ-AIIIsc2.php‎ Translate this page Texte : ACTE III, scène 2 - Dom Juan, Sganarelle, un pauvre. SGANARELLE.- Enseignez-nous un peu le chemin qui mène à la ville. LE PAUVRE.- Vous n'avez ... Don Juan Moliere , Acte Iii Scene 2 , La Scene Du Pauvre - Compte ... www.etudier.com/.../Don-Juan-Moliere-Acte-Iii/3600...‎ Translate this page Intro : Molière, directeur de troupe, auteur, metteur en scène et acteur

Acte V, scène 2 Ton plan devrait rendre compte de l'avancée en profondeur dans les motivations de l'hypocrite. Il y a chez Don Juan une prétention à vouloir être la mesure de toute chose y compris dans la loi morale. Don Juan ne veut d'autre règle que son bon vouloir, c'est lui qui prétend décider de ce qui est bien et mal. · "ils donnent hautement dans le panneau des grimaciers" : expression imagée (d'origine cynégétique ou militaire) qui veut dire être victime des pièges, des simagrées

Bac de français   Qui suis­je ? mar 20 2013 Dom Juan, acte 1 scène 2 : commentaire   J’aime Publié par Amélie   commentaire composé exemple   Amélie, professeur particulier de français, je vous aide à booster vos notes au bac de français. Commenter 48 Voici un commentaire composé de l’acte 1 Pour en savoir plus, cliquez ici. scène 2 de Dom Juan de Molière (la profession de foi du séducteur). L’extrait étudié pour ce commentaire est la tirade de Dom Juan : « Quoi ! tu veux qu’on se lie […] pour y pouvoir étendre mes conquêtes

l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la société ? Lectures analytiques  J. de la Fontaine, «La Vieille et les deux servantes », Fables (1668)  Beaumarchais, Le Mariage de Figaro (1784), Acte V,3 du début de la scène à « Il se rassied »  V. Hugo, Discours sur la misère devant l'Assemblée (9 juillet 1849) de « Eh bien, messieurs, je dis... » à «des lois contre la misère »  Emile Zola, « J'Accuse », paru dans le journal l'Aurore (janvier 1999) péroraison

Le mythe de Don Juan I. Le mythe 1.1 Définition générale Citez l’un ou l’autre mythe qui vous vient spontanément à l’esprit : .......................................... ....................................................................................................................................................... Comment définir la notion de mythe ? Observez les points communs des mythes que vous venez de citer. .................................................

commentaire de texte 1° Auteur/Epoque/mouvement littéraire /registres, procédés dominants 2° Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie/étudier le texte (procédés et analyse), et en tirer les idées importantes pour former les sous-parties/vous pouvez classer vos remarques dans un tableau : citations procédé analyse 3° L’analyse du texte doit être organisée en deux ou trois parties qui mettent en valeur les aspects importants du texte/A l’intérieur

théâtre : texte et représentation XVIIème siècle OBJET D’ETUDE : LE THEATRE : LANGAGE ET REPRESENTATION PERSPECTIVE DOMINANTE : étude des genres et des registres PERSPECTIVES SECONDAIRES : Histoire littéraire et culturelle : ORIENTATIONS PRINCIPALES : - texte et mise en scène - les différentes formes du langage théâtral - Les libertins et le libertinage au XVIIème siècle - La portée critique de la pièce OEUVRE INTEGRALE : Molière Dom Juan Texte 1 : Acte I, 1

Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre l’évolution du genre théâtral du XVII au XVIII siècles Analyser l’évolution

Le mythe de Don JuanLe mythe de Don JuanI. Le mythe1.1 Définition généraleCitez l’un ou l’autre mythe qui vous vient spontanément à l’esprit : .......................................... ....................................................................................................................................................... Comment définir la notion de mythe ? Observez les points communs des mythes que vous venez de citer. .............................................................

Dossier pédagogique n Français Dom Juan de Molière ºRéalisation de Marcel Bluwal France, 1965 DVD Ina Éditions Dossier réalisé par Marie Basuyaux pour Zérodeconduite.net, Novembre 2011. Ce dossier est strictement réservé aux établissements acquéreurs du DVD « Dom Juan » auprès de l’Agence Cinéma Education, 3 rue Louis Loucheur 75017 Paris http://www.zerodeconduite.net/boutique_dvd.php Pour tout renseignement : s.bergstein@agence-cinema-education.com / 01 40 34 92 08 Une correction, une