Analyse De Tres De Mayo

condition ; il lutte donc contre la productivité : - rationalisation du travail ; Organisation Scientifique du Travail (OST) ; se fait en 4 phases : - phases d’observation : observation des mouvements, des gestes des postures du travailleur - analyse critique du processus (gestes inutiles, mauvaises postures) ; équipement (ex : tapis roulant pour amener matériel) - restructuration ; refaire faire le travail, chronométrer et définir le temps standard de travail pour chaque tâche ainsi que le

manager Les cinq domaines du management Management des hommes Management des moyens Management des objectifs Management des affaires Management du savoir-faire Les tâches du manager Organiser Animer Motiver Communiquer Faire faire Gérer Analyser Décider Prévoir Organiser Les hommes Recrutement Rôle de chacun Les moyens Locaux Mobilier Outillages, informatique Le cadre de travail Structure Règles communes Méthodes de travail Animer Créer des équipes Favoriser les échanges

Tres de mayo 1. Présentation Titre : Le Tres de mayo est aussi appelé les fusillades sur la montagne du Prince Pio. Auteur : Francisco de Goya Date : Le tableau a été peint en 1814. Technique et dimensions : Il s’agit d’une huile sur toile. Ses dimensions sont de 2,66 mètres de haut et 3,45 mètres de large. Thème : Il représente la répression de la révolution des Madrilènes la nuit du 2 au 3 mai 1808. 2. Description a. Biographie de l’auteur Francisco José de Goya y Lucientes

humaines : ....................... 4 1.2. Les insuffisances de l’école classique : ........................................................... 5 2. L’émergence de l’école et les apports nouveaux : ............................................ 7 2.1. Elton Mayo et l’expérience de Hawthorne : ..................................................... 7 2.2. Mc Gregor et la théorie X et Y : ....................................................................... 9 2.3. Maslow et la théorie des besoins : ........

LE PROCESSUS DE RATIONALISATION DES ORGANISATIONS SOCIALES ........................ 9 PARTIE 2 : L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES ........................................................................................................... 12 1 ELTON MAYO ET L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES ................................................................................ 12 2 ABRAHAM MASLOW ET LA HIERARCHIE DE BESOINS ................................................................................. 14

histoire-geographie-college.fr/wp-content/uploads/2012/04/massacre-en-Cor%C3%A9e.jpg I° Identifier le document : Genre : peinture à l’huile Auteur : Pablo Picasso Date : 1951 Format : 210×110 Contexte : guerre de Corée 1950 à 1953 mais inspiration du Tres de Mayo de Goya. Conservation : Musée Picasso à paris II° Description : Dans une dominante de couleurs ternes où domine le gris, il montre un groupe de femmes et d’enfants mis en joue par des soldats. Les civils sont nus, dessinés avec des formes

ouvriers de Ford sont les mieux payés des États-Unis, non par altruisme, mais parce que Ford pensait, fort justement, que les premiers clients de Ford seraient précisément ses employés. Henri Fayol h. Fayol a défini la fonction administrative, son analyse concerne la direction de l’entreprise dans son ensemble. Fayol a conçu un théorie de l’organisation ; s’appuyant sur 5 principes, qui définissent l’administration de l’entreprise industrielle : Prévoir : anticiper l’évolution de l’entreprise.

portant son enfant mort, la douleur est symbolisé : par la langue pointue comme un couteau. -La lance qui transperce le flanc du cheval rappelle celle qui blesse la poitrine du Christ. -La crucifixion est symbolise : la souffrance et l'agonie. (analyse empruntée à l'agonie W. rubin, L'Art dada et surréaliste) - Au premier plan de la composition : Le guerrier tombé au sol est dans la position de la crucifixion et tient une arme brisée. apparaît un combattant dont le corps est morcelé et décapité

TRES DE MAYO Francisco de Goya 19ème siècle  Bellaïche Victorine 4ème A  Biographie de l’auteur : En 1763, Goya, qui a commencé son apprentissage artistique dans l'atelier de José Luzan, part pour Madrid en vue d'entrer à l'Académie San Fernando. Il échoue mais persiste dans cette voie et rencontre le peintre Francisco Baveu qui lui met le pied à l'étrier. Premières oeuvres, et entrée remarquée dans le milieu artistique. Les commandes se multiplient

joué un rôle non négligeable dans l’élaboration de modèle d’analyse remettant en cause les postulats de rationalité illimitée qui avaient prévalu jusqu’à ce moment- là. Cette école s’est développé dans un contexte économique, social, et politique très compliqué que l’ont peut traiter ainsi en deux visions complémentaires : celle liée aux relations professionnelles au sein de l’organisation, que celle culturelle. Sans oublié, en effet, le rôle d’évolution des outils scientifiques. Section 1 : Les