Analyse Des Personnages Dans Les Mains Sales

fiche de lecture 6.1 CorletEmmanuel (pdf)UE 6.1 Semestre 1 – Session 2Fiche de lecture ZAMORD GabrielTable des matières I L’oeuvre……………………………………………………………………… 3 Présentation de l’auteur et de son œuvre………. 3 Résumé de l’ouvrage 4 II Analyse critique 5 Les concepts……………………………………………………………… 5 III Réflexion personnelle et professionnelle………………………………… 6 IV Bibliographie……………………………………………………………… 9 I/ L’œuvre Présentation du livre Collection : L’imaginaire Nombre de pages : 122 pages Titre du livre

152308 - Dans quelle mesure et à quelles conditions le théâtre est-il « une tribune », « une chaire » comme le veut Victor Hugo (cf. Préface de Lucrèce Borgia) ? This page needs a JavaScript Enabled browser. protected by HTML-Protector.com Analyse du sujet et problématisation Victor Hugo utilise deux métonymies pour définir sa conception du théâtre. Les termes de « tribune » et de « chaire » font du théâtre une entreprise d'expression publique, un moyen de défendre des idées politiques, sociales

3° , seconde Objectifs : Connaître des éléments de culture littéraire Définir le romantisme Définir deux mouvements importants du XIX° siècle en littérature et en peinture Les comparer au romantisme Analyser une œuvre picturale (méthodologie) Analyser les divers moyens de rapporter des paroles Séance N° 1 : Peinture et mouvements artistiques Objectifs : Comparer plusieurs œuvres Définir leurs caractéristiques Faire le lien avec une façon de penser Supports :

civique, le théâtre, sous sa double forme tragique et comique, naît en Grèce. Aristote en est le premier théoricien avec la Poétique. Il définit le spectacle théâtral comme : « l'imitation d'une action, conduite jusqu'à sa fin, [...] faite par des personnages en action et non par le moyen d'une narration ». De ces deux grandes formes inaugurales que sont la tragédie et la comédie découleront de très nombreux sous-genres (tragicomédie, drame, vaudeville...) Mais que vise la représentation théâtrale

servir d’une grosse encyclopédie comme d’une arme offensive en la jetant à la tête de son adversaire, mais ce n’est sûrement pas le sens de cette phrase. Une arme sert dans une lutte (sauf la lutte gréco-romaine ou quelques autres formes de lutte à mains nues). On classe en général les armes en deux sous-catégories : défensives et offensives. Et chaque type d’arme est approprié à un style de combat. Sans avoir fait d’entraînement militaire, on connaît ceci par les jeux vidéo ! Nous avons donc une

Jean Anouilh et Sophocle 1 Par qui et quand le texte original d'Antigone a-t-il été écrit? 2 Que savez-vous sur l’auteur Jean Anouilh? 3 Où est-ce la pièce se déroule? 4 Qui sont les personnages principaux de la pièce? 5 A quelles époques ont vécu Sophocle et Anouilh? Quel est le point commun entre ces deux auteurs? 6 Cherchez les éléments modernes de la pièce qui montrent qu'il s'agit du monde contemporain. 7 Pourquoi Anouilh utilise-t-il des anachronismes? Indiquez

Analyse finale Les productions du Théâtre Décalage présente, Exécuteur 14 présenté à la salle intime de l’Usine C, du 2 au 13 novembre. Texte : Adel Hakim Mise en scène : Peter Batakliev Interprété par : Paul Ahmarani Assistance à la mise en scène et régie : Magalie Dufresne  Décor, costume et accesoires : Josée Bergeron Proulx Éclairage : David-Alexandre Chabot  Environnement sonore : Dmitri Marine  Adel Hakim est orignaire du Caire et vit en France depuis les années 70. Formé entre

fins de propagande. 2. Analyser l’œuvre Une caricature du Juif Le personnage : homme juif représenté suivant stéréotypes antisémites. * Traits physiques grossiers et disgracieux: lèvres et sourcils épais, yeux globuleux, grand nez crochu, chevelure noire épaisse et crépue, dos bossu, mains épaisses, doigts crochus en forme de serres de rapace, dents serrées, oreilles saillantes et décollées, un bras plus court que l’autre, épaules asymétriques… * Vêtements sales : tunique noire et chemise

I - L´ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes Une argumentation plus efficace ? Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, Objet d´étude : convaincre, persuader, délibérer. Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. Exemples fournis par le sujet. Vos lectures personnelles. Exemples fournis par votre culture personnelle. Et les oeuvres étudiées en classe. Exemples fournis

peuvent qu’attendre secrètement avec impatience l’arrivé de la libération et la victoire. Sartre voulait appeler les Français par cette pièce d’agir contre l’agression d’ailleurs de se plongent dans le chagrin et la honte. Dans ce texte, on va analyser le contexte et quelques œuvres engagés de Sartre, de sorte de connaître comment littérature engager dans la vie et comment les œuvre engagés de Sartre réaliser la fonction engagé. 2. Représentation de Jean-Paul Sartre et de son engagement