Analyse Des Personnages De La Première Partie

(début, fin, durée) Le récit est-il chronologique ? LE NARRATEUR : Est-il un personnage de l’histoire ? Intervient-il dans le récit ? Quel point de vue adopte-t-il ? LES PERSONNAGES : Personnage principal : Quel est son prénom et son nom ? Quels sont ses traits de caractère principaux ? Personnage secondaire : Quels sont les autres personnages importants ? Quels sont leurs rapports avec le personnage principal ? LE TITRE : Expliquer le titre de l’œuvre Proposez-vous-même un

Il fut acteur, scénariste, réalisateur, animateur de dessins animés ainsi que producteur. Tout commence dès 1918, il part en France pour y travailler en tant que chauffeur d’ambulance. A son retour, il tente une création d’une première entreprise Laugh-O-Grams qui tombe finalement en faillite. Malgré ses peu de moyens, il s’aventure à Hollywood pour un nouveau départ. Il crée alors la grande entreprise Walt Disney Compagny en 1923, renommée Walt Disney Pictures en 1983. Entre

les connaissances liées à l’objet d’étude « Parcours de personnage ». Construit comme un diptyque, ce conte débute par une fiction dans laquelle on suit les péripéties à la Jamaïque d’un esclave révolté, Ziméo. La seconde partie du conte se présente comme un réquisitoire contre l’esclavage. Ce conte permet donc d’aborder à la fois l’argumentation « indirecte » et « directe ». - Ce conte peut apporter des éléments de réponse aux deux premières questions du programme. Deux travaux d’écriture sont prévus

il y aussi les films se servant d’une autre guerre pour dénoncer celle du Viêt-Nam comme Little big man de Arthur Penn ( 1970), où sont racontés les guerres indiennes ; ou encore Johny got his gun de Dalton Trumbo en 1971 qui prend place dans la première guerre mondiale contrairement à Abattoir 5 de George Roy Hill ( ?) et catch 22 de Mike Nickols ( ?) qui sont eux dans la deuxième guerre mondiale, ou bien avec Mash de Robert Altman en 1969 qui prend place lors de la guerre de Corée ; ou encore

Candide de Voltaire Introduction I. Analyse de Candide de Voltaire :  Le schéma actanciel du conte  Le voyage initiatique à travers le monde entier  L’ironie voltairienne  Le discours philosophique ; Leibniz et l’utopie II. Analyse des personnages principaux de Candide :  Candide  Cunégonde  Les adjuvants :  Pangloss  Cacambo  Martin  La vieille  Jacques  Le seigneur Pococuranté  Les opposants :  Les personnages nobles  L’abbé périgourdin Conclusion

Année 2012-2013 Histoire des Arts Picasso-Guernica 1937 Analyse et interprétation de l’oeuvre Table des matières 1-Biographie de l'artiste 2-Presentation de l'oeuvre 3-Guernica y Luno 4-Analyse détaillée 5-Conclusion 1-Biographie de l'artiste Pablo Ruiz Picasso, né à Málaga, Espagne, le 25 octobre 1881 et mort le 8 avril 1973 à Mougins, France, est un peintre, dessinateur et sculpteur espagnol1 ayant passé l'essentiel de sa vie en France.

Espace Analyses Outils pour analyser un texte Partie constituée de 2 pages Sommaire Page 1 I- Introduction II- Les types de textes ou les formes du discours: Le texte narratif Le texte descriptif Le texte argumentatif Le texte explicatif Le texte informatif Le texte injonctif Le texte expressif III- Les genres de textes: Le genre poétique Le genre romanesque Le genre dramatique L'essai Le pamphlet La lettre L'autobiographie

les années 1830-1840 que le roman commence à faire partie de la littérature « sérieuse ». Au début du XIXe siècle, il existe trois grands types de roman : ◦le roman picaresque : il s'agit d'un roman dont le héros est un aventurier issu du peuple et qui est volontiers voleur, mendiant ou vagabond ; ◦le roman sentimental : il véhicule la sensibilité, la sentimentalité. Il s'agit des romans d'amour (avec des intrigues amoureuses et des analyses d'ordre psychologique). ◦les dialogues philosophiques

développement d’une réflexion organisée. [...] on valorisera les productions qui auront su marquer une réelle cohérence du propos. Pour les séries générales Le commentaire peut prendre des formes d’organisation variées : plan en deux ou trois parties, ou élaboration plus souple d’un mouvement qui épouse la construction du sens. [...] Quelle que soit l’organisation adoptée par le candidat, on peut recenser pour cet exercice les critères d’évaluation suivants : - compréhension des niveaux essentiels

meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de « Ses remords… avec brutalité. » (pp.184-185) Chapitre XXXII : la mort des héros « A ce moment là…de regards lourds » 3) Lectures cursives complémentaires. a) Corpus de textes théoriques : Texte 1 : Introduction à la médecine expérimentale