Analyse discriminante linéaire

PINGAUD Jacques LAMOTHE Lionel DUPONT Thèse préparée au Centre de Génie Industriel de l’Ecole des Mines d’Albi-Carmaux REMERCIEMENTS Personne ! Je ne remercie personne1 ! C’est mon travail à moi et rien qu’à moi2. C’est mon problème3, mon analyse et mes résultats4. Je l’ai fait tout seul, dans mon coin5, avec mes petites cellules grises et mes petites mains. Et globalement, je suis très content de moi6… 1 Sauf la famille. Il faut toujours remercier la famille… D’autant qu’ils étaient

appétitifs(récompenses). Le cortex pariétal : Ce cortex est responsable à la préparation des mouvements d’approche ou d’évidement. Il apparaît donc que la relation entre le jugement esthétique et l’activation du cortex orbitofrontal est positivement linéaire : ce qui nous amène à dire que plus de stimulus est jugé laid, plus le cortex moteur s’active et le cortex orbitofrontal se désactive. Le jugement donc esthétique serait un continuum, allant du laid au beau, ceci est manifesté par une intensité

Hervé PINGAUD Jacques LAMOTHE Lionel DUPONT Thèse préparée au Centre de Génie Industriel de l’Ecole des Mines d’Albi-Carmaux REMERCIEMENTS Personne ! Je ne remercie personne1 ! C’est mon travail à moi et rien qu’à moi2. C’est mon problème3, mon analyse et mes résultats4. Je l’ai fait tout seul, dans mon coin5, avec mes petites cellules grises et mes petites mains. Et globalement, je suis très content de moi6… Sauf la famille. Il faut toujours remercier la famille… D’autant qu’ils étaient là pour

et de l’image animée (CNC) a confié à l’institut GfK la mise en place d’un outil barométrique semestriel dans le but de comprendre les usages et comportements des joueurs, de manière globale et plus spécifiquement des joueurs en ligne. Cette étude analyse les pratiques des joueurs en fonction des typologies de jeux (physiques ou en ligne), et des modes d’accès (gratuits ou payants). Elle dresse notamment le profil des consommateurs de jeux vidéo payants en ligne et évalue la part des jeux français

Risques du crédit Table des matières Introduction 2 I / Le risque de crédit 3 A/ Concept et définition du crédit 3 B/ Les différents types de crédits 4 C/ Les risques du crédit 6 II/ Etude et analyse du risque de crédit 7 A/ Crédit particuliers 8 B/ Crédit entreprises 9 C/ l’octroi du crédit 10 D/ Le RAROC (risk adjusted return on capital) 13 III/ Evaluation et gestion du risque de crédit 15 A/ Les normes nationales & internationales 15 B/ Les techniques modernes

Introduction à l’économétrie Le modèle de régression linéaire simple Support de cours destiné aux étudiants de 3e année de licence shs/miashs/mase Université Charles-de-Gaulle Lille 3 UFR IDIST O. Torrès Année universitaire 2010-11 (version du 8/9/2010, 16:23) 2 Introduction : présentation du cours Ce cours est une introduction aux méthodes et modèles de base de l’économétrie. Cette dernière s’entendra ici comme une branche de la statistique mathématique (ou inférentielle)

l’entreprise France Télécom, à ce qu’ils avaient mis en jeu dans cette relation, à ce qu’elle signifiait pour eux. Les approches plus traditionnellement mobilisées en management comme celles sur le contrat psychologique relationnel1 notamment, proposent des analyses poussées de la relation individu/organisation, en considérant la dimension temporelle et en soutenant la possibilité d’un maintien de l’engagement des acteurs dans un espace d’échange déséquilibré ou altéré. Il demeure cependant que la puissance

excessive liée à ces biais de représentativité. Selon Schleifer et Vishny (1997), cette situation d’inefficience ou d’irrationalité des marchés peut conduire à des excès permanents de rentabilités pour les titres value sous valorisés. A partir de ces analyses, on constate que les deux variables taille et book to market ne constituent que des approximations des variables fondamentales, explicatives de ces anomalies de rentabilités. En second lieu, certains phénomènes majeurs restent inexpliqués par le

............................................................................................ 20 3.5. La saisonnalité............................................................................................................... 22 3.5.1 Pourquoi analyser une saisonnalité ? .................................................................... 22 3.5.2 La correction des jours ouvrables ......................................................................... 22 3.5.3 Le calcul de la saisonnalité ..

ESTIA 1eAnnée - Mathématiques Cours d’algèbre linéaire Edition 2008 Xavier Dussau, Jean Esterle, Fouad Zarouf et Rachid Zarouf 26 novembre 2008 1 1 I.Harlouchet-en eskuhartzearekin 2 i Introduction Ce cours d’algèbre linéaire se compose de 9 Chapitres. Dans le premier Chapitre on rappelle la définition et on donne sans démonstration les résultats classiques sur les espaces vectoriels et les applications linéaires (théorème de base incomplète, théorème de la dimension, etc. . .)