Analyse Du Loup Dans Les Fables

1 Université Frères Mentouri Constantine I Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langue française Meriem BOUGHACHICHE Maître de conférences Cours destiné aux étudiants en Master I Analyse du discours La stylistique Introduction à la stylistique Figures de rhétorique Tonalités Lecture analytique des textes littéraires 2 Introduction La stylistique est une discipline qui étudie les particularités d’écriture d’un texte. Issue de la rhétorique et de la linguistique

Analyse du sujet de dissertation : « L’écrivain peut-il, par ses œuvres, contribuer à l’amélioration de la société ? » Objet d’étude : l’argumentation (mais aussi le reste des séquences) Relations avec les textes du corpus et la question : Texte A : visée éducative de ce texte, La Bruyère écrivain moraliste qui critique un vice et cherche à en détourner le lecteur Texte B : genre autobiographique mais Victor Hugo écrivain engagé, ici fait part de son indignation : registre polémique et pathétique

relativiser pendant un moment sur ses propres soucis … En fait, chaque apologue semble manifestent une certaine vivacité, voire, une incontestable originalité, dans lesquelles le lecteur se sent fortement impliqué, comme c’est par exemple le cas des Fables de La Fontaine, inspirées de celles d’Esope ou de Phèdre, et qui ne cessent d ‘étonner avec leur forme peu conventionnelle, car rappelons en effet que les personnages sont souvent des animaux, à caractère humain, qui parlent. Aussi, La Fontaine

douteux et rien ne résulte de causes clairement établies. Cependant , si Yourcenar déconstruit la grande histoire, elle ressuscite l’histoire intérieure, celle de la pensée d’un homme. Prolongement possible sur le thème de la conquête du pouvoir Analyse d’une affiche de film A FINIR OU A ENLEVER La conquête Document 1 : l'affiche du film La Conquête, film de Xavier Durringer sorti en 2011. Extraits du programme "- faire expérimenter des situations concrètes d’activité ou de recherche en relation

paresse ! | | |Et bien... filez, maintenant ! | Site d’un enseignant qui propose des textes de fables accessibles en élémentaire : http://www.lafontaine.net/lafontaine/lafontaine.php?id=51 Au menu : un poème sous forme de liste de mets prestigieux et imaginaires Travail documentaire préalable sur les recettes de cuisine et le lexique du

thesis illuminates the relationship between the main character’s use of language and the development of themes in the novel. Thus, Marie Darrieussecq’s Truismes is shown to be a work concerned with the notion of “speaking the unspeakable”. The thesis analyses not only the position of women in a predominantly masculine society, but also the political and economical relations that govern the activities described. Ultimately, this interpretation of Truismes discusses the notion of what it means to be living

tant qu'auditeur, - analyser un récit pour retrouver ses composantes. A l’oral /compréhension : - se positionner en tant qu'auditeur, - retrouver les caractéristiques d’un texte argumentatif. A l’oral /production : - restituer l’essentiel d’une histoire écoutée, - reformuler pour lever les obstacles à la communication, - résumer une histoire écoutée, - produire un récit cohérent et compréhensible. A l’oral /production : - restituer l’essentiel d’un argumentaire écouté, - analyser l’argumentation d’un

| |La Fontaine : 1631-1695 : les caractères utilitaires de ses fables sont |entière. | |incontestables. Elles ressemblent à des comédies par la multiplication des scènes |La vulgarisation scientifique et la critique des traditions sont les thèmes | |et l’emploi du dialogue dans plusieurs répliques. La mort et le Bucheron. Le loup |ordinaires de la nouvelle littérature :

poème d’écolier, et Le Testament , son œuvre maitresse. Son œuvre n’est pas d’accès facile sans notes et sans explications. Sa langue ne nous est pas toujours accessible. La ballade de pendus , Villon, analyse IntroductionLa ballade des pendus, aussi appelée l’”épitaphe Villon” est écrite dans les années 1460, composée des trois dizaines de décasyllabes et d’un envoi de cinq vers, présente une description d’un groupe de pendus après leurs morts

l´émetteur et le lieu où il se trouve. Le temps verbales essentiales d´un discours sont les plus utilisés: le présent de l´indicatif, le passé composé et le futur 2.3 LE RÉCIT(el relato #) Il est présent sourtout dans les romans le contes, les fables, les autobiographies , les nouvelles L´émeteur se limite à raconter des choses, des faites...sans intervenir dans l´énoncé. Il ne s´adresse pas au recepteur qui est donc absente lui aussi. Les pronoms personnels , sont utilisés `a la troisième personne