Analyse La Mort De Loup

fable amène une réflexion sur l'injustice à cause de la décision politique qui consiste à trouver un "bouc émissaire" dont le sacrifice sauvera la société du fléau qui l'accable. I. Un récit tragique A) Les ravages d’un fléau : la peste 1. La mort • Dès le début l’intrigue évoque la tragédie d"Œdipe roi" (Sophocle) : Thèbes ravagée par peste, on recherche le coupable de ce châtiment divin. Multiplications de termes négatifs qui soulignent bien la perte de la vie. Il y une généralisation des

châtiment aux hommes. Achéron est une connotation aux enfers, damnation, beaucoup de gens touché) - "les tourterelles se fuyaient, c'est le symbole de l'amour" - Évocation de la nostalgique (avec l'imparfait), d'un temps normal sans peste mais où le loup mange de douces et innocentes proies. Le souvenir annonce un présage : on sacrifiera encore un 'innocent. b.Variété, diversité - Versification (rimes embrassées et longueurs irrégulières), accélération - Alternance récit / discours : discours

pour punir' : Dieu envoi un châtiment aux Hommes). Achéron connotation enfer, damnation, beaucoup de gens touchés) - 'les tourterelles se fuyaient : symbole de l'amour' • Évocation nostalgique (imparfait), d'un temps normal sans peste mais où le loup mange la douce et innocente proie. Le souvenir annonce le présage qu'on sacrifiera encore l'innocent. B) Variété, diversité : • Versification (rimes embrassées et longueurs irrégulières), accélération • Alternance récit / discours : discours

Elle ouvre des pistes, et la réponse aura déjà partiellement analysé le texte. • Lire le texte • Et le paratexte. • Savoirs à convoquer ? • RAPPEL • « ce qu'il a retenu de sa lecture », « ses jugements personnels » ne signifie pas que seront acceptés vagues jugements et impressions. • « de manière organisée » « interprétation »  • Si un plan est proposé, relire le texte en relation avec lui. • Un commentaire est une analyse, étayée.  Il faudra faire ressortir ENSEMBLE, et durant

faible)) - Pers avec caractères personnels identifiables : • Lion : roi, pouvoir, puissant, féroce, habile, intelligent, 'Le lion tint conseil': définit règles du jeu. • Renard : ruse, flatte le roi, relativise péché du roi en les honorifiant • Loup : beau parleur ('quelque peu clerc, prouva par sa harangue'), prononce le réquisitoire et accable l'âne pour ne pas avoir à s'accuser ensuite + insulte = cruauté (discours indirect libre) • Tigre et Ours : puissance, représente la société aristocratique

D'emblée il est nécessaire de rappeler que les voyages de Pierre Loti sont réels et que l'oeuvre de Loti, récit de voyage ou fiction, entretient des rapports étroits avec le journal intime qui la précède. L'auteur arrêtera d'y écrire cinq ans avant sa mort. Ce journal, qu'il soit antérieur à l'oeuvre sous la forme de notes personnelles ou qu'il soit rédigé avec la conscience de la publication, donne naissance à une " esthétique du fragment " où se mêlent, dans les livres de Loti, collage de lettres

les différentes facettes de la « Métis », cette subtile capacité d’invention de l’univers des Grecs : les ruses de guerre, les supercheries, les fourberies, en partant d’Ulysse aux mille ruses, puis Hermès et les bœufs d’Apollon, en passant par le loup, le renard, mais aussi d’autres animaux, comme le lièvre des contes africains, pour arriver aux œuvres de littérature jeunesse qui sont en résonance. Grâce au décloisonnement, les élèves seront en groupe de douze ou treize dans la mesure où ils

Questions sur Les Fables de Jean de La Fontaine :Question 1 : Il est légitime de diviser en trois le recueil des Fables pour des raisons structurales. En effet, la première partie du recueil ( livres I-IV ) contient les fables les plus connues de La Fontaine avec comme but de donner une moral et une critique sur la société de son époque et ce de manière indirecte. La Fontaine utilise dans cette première partie les animaux pour amuser, divertir sans subir des

décrivent une impasse, toujours la même impasse : un rapport de la conscience à l’archétype qui signifie d’emblée, par sa nature, par sa constitution même, l’impossibilité de l’accès à la relation, et qui implique donc, avant même qu’il soit né, la mort du processus d’individuation. Et pourtant, ce qui saisit le coeur dans ces récits, c’est la force du désir d’intégration de la figure d’anima, la douleur profonde, parfois mêlée de colère, qu’elle manifeste au moment de sa disparition et qui laisse

2. Contexte historique : Dans cette chanson, Sting dénonce l’absurdité des tensions entre l’URSS et les Etats-Unis dans le cadre de la guerre froide. Il nous dit sa peur d’une menace nucléaire entre ces deux grandes puissances. 3. Analyse : a. Les paroles : Khrouchtchev : homme politique soviétique au pouvoir de 1958 à 1964. Oppenheimer : physicien américain, considéré comme l’inventeur de la bombe nucléaire. Reagan : président des Etats Unis de 1980 à 1988. b. La musique