Analyse Le Vieux Maupassant

(comparaison des 3 repas dans le roman) (Joffrey/Guillaume/Kevin 30/03) Comparaison entre la description du tableau de Claude (p. 85) et de celui de Manet, Déjeuner sur l’herbe (Bastien/Lorie et Laura/Emilie 21/03) Autour du tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait immobile… imbécillité bourgeoise ») Ch. VII, pages 284-285 (« Mais Sandoz…

populaire(1870-71). IIIe république monte progressive socialiste et communiste. Classe bourgeois/classe populaire. Frise des auteurs : 1804 : chateaubriand issue aristocratie et contre aristocratie flauber epoque conservatisme 1852… Baudelaire 1852… Maupassant 18252… Rimbaud 1870… (revolte) 1815- balzac (aristocratie/bourgeoisie)-1830 1830-stendhal-1848 1871 :Zola (misere peuple ouvrier/greve :irruption des classes inferieures) Proust (XXesiecle) historique fascination pour ideal aristocratique ; fils

corrélation. Enfin on a fait une classification de la corrélation "Offre-refus" d'après la caractéristique biologique et sociale des interlocuteurs, d'après leur ton et leurs gestes, on a trouvé beaucoup de types "d'offre-refus" et on les a caractérisés , analysés. Après avoir effectué un travail considérable on a établit la dominante de l'offre et du refus, et la taxonomie de cette corrélation. CHAPITRE I. LANGAGE ET COMMUNICATION Le désir d'échanger de l'information, de communiquer est une réalité

5. Le temps 6. Résumé 7. Le style et les techniques d’écriture 8. Appréciations personnelles Ce que vous avez aimé.... Tel personnage est sympathique...ou antipathique EXPOSE 1. lecture des documents 2. Sélection (tri) 3. analyse des documents 4. Groupement des informations 5. plan de l’exposé 6. Les thèmes fréquents : A titre indicatif : Généralités : Amour, Angoisse, Argent, Beauté, Campagne, Chômage, Enfance, Enfer, Engagement, Erotisme, Espoir, Exil, Exotisme, Expérience

seconde au Lycée de Brest en 1898[11] ; c’est peut-être pour cette raison que Frantz de Galais est présenté comme « étudiant ou marin ou peut-être aspirant de marine » (1ère partie, chap. XIV, « La fête étrange (suite) », p. 216), son père comme un « vieux capitaine de vaisseau » (3e partie, chap. II, « Chez Florentin », p. 301), et que les allusions et figures de rhétorique maritimes ne sont pas rares dans un roman qui se passe pourtant dans une région on ne peut plus terrienne... On le constate dès

LECTURES CURSIVES Voici les nouvelles que nous vous proposons de lire : →Cocode Maupassant : http://fr.wikisource.org/wiki/Contes_du_jour_et_de_la_nuit/Coco →Iceberg deKassak : http://lettres-histoire-geo.ac-amiens.fr/sites/lettres-histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/Une_selection_de_nouvelles_a_chute.pdf →Quand Angèle fut seule de Merigeau : http://lettres.ac-rouen.fr/francais/recit/angele.html →La ligue des rouquins de Doyle : http://fr.wikisource.org/wiki/Nouvelles_Aven

innombrables (version la plus antique) ou se fondre dans l’âme universelle qui habite le soleil (version panthéiste plus tardive).» * Durant l’Egypte Antique, la croyance d’une vie après la mort est fortement ancrée dans les esprits. Après avoir analysé les différents phénomènes naturels de la planète, les Egyptiens ont eux-mêmes estimé que l'homme, partie intégrante et indissociable de la nature, subissait lui-aussi un régime cyclique, passant de la vie terrestre à la vie éternelle, sous peine d'attirer

métaphore, la métonymie remplace le terme propre par un autre, ce qui permet de repérer la figure. En revanche, ce remplacement s’opère presque logiquement.« Tu as le résultats de tes analyses ? —Non, j’attends une réponse du laboratoire. »Il est évident ici que ce n’est pas le lieu qui va donner le résultat des analyses mais un des laborantins. Cependant la réponse paraît logique car il n’y a pas d’effet de surprise : le lieu et les personnes sont dans une telle relation de proximité, que cela paraît

manière (des manières) d'agir sur celui à qui on s'adresse, dans la communication directe surtout, mais pas uniquement ; par exemple une distance que l'on peut prendre par rapport au message brut qu'on délivre. Dans un texte littéraire, on pourra analyser les relations des personnages entre eux, mais aussi la position de l'auteur (son ironie par exemple). C - Enfin, plus particulièrement, nous étudierons la communication rapportée, le discours rapporté : c'est-à-dire ce que devient l'énonciation d'origine

strophe ? 9- Quel procédé rythmique remarque-t-on aux vers 15 et 16 ? Que met-il en relief ? 10- Enumère les différents visages de la nature. Fascicule de français première Page22 TEXTE 2 : L'isolement Souvent sur la montagne, à l'ombre du vieux chêne, Au coucher du soleil, tristement je m'assieds ; Je promène au hasard mes regards sur la plaine, Dont le tableau changeant se déroule à mes pieds. Ici gronde le fleuve aux vagues écumantes ; Il serpente, et s'enfonce en un lointain obscur