Analyse Les Chansons Des Rues Et Des Bois

Linh, un vieux monsieur, fuit sa patrie - est-ce le Vietnam ? - après la mort de son fils et de sa belle-fille. Il emmène avec lui Sang Diû, sa petite fille, la prunelle de ses yeux, bébé calme et obéissant qui aime que son grand-père lui chante une chanson : 'Toujours il y a le matin / Toujours revient la lumière / Toujours il y a un lendemain / Un jour c'est toi qui seras mère.' Philippe Claudel raconte l'épopée d'un expatrié en France, les conditions pénibles, voire hostiles, auxquelles il est soumis

Georges Brassens Les chansons de Georges Brassens Samengesteld door drs. Rens H. Veldhuis -1- Georges Brassens -2- Georges Brassens -3- Georges Brassens page CD page ici # GW Chanson (n, a = avec traduction) 6 Introduction à Georges Brassens 8 1 14 La mauvaise réputation (1952)n 10 1 16 Le fossoyeur (1953)n 12 1 18 Le gorille (1952)n 16 1 *Le petit cheval (Paul Fort) (1952) 17 1 *28 Le parapluie (1952) 18 1 30 La marine (Paul Fort) (1953)n 19 1 *Comme hier (Paul Fort) (1953) 20 1 *36 Il

_________________________________________________________________________________ “Poèmes saturniens” (1866) Recueil de poèmes --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “Chanson d’automne” --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‘’Mon rêve familier’’ ----------------------------------------------------------------------------

_________________________________________________________________________________ “Poèmes saturniens” (1866) Recueil de poèmes --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “Chanson d’automne” --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‘’Mon rêve familier’’ ------------------------------------------------------------------------

____________________________________________________________ _____________________ “Poèmes saturniens” (1866) Recueil de poèmes --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “Chanson d’automne” Les sanglots longs Des violons De l’automne Blessent mon coerur D’une langueur Monotone. Tout

lui, qui en révèle à l’homme ordinaire les aspects cachés ou insoupçonnés > cela vous amène à analyser quelle vision du monde propose le texte. . une façon originale de s’exprimer : est poétique ce qui est dit de façon inhabituelle, aussi bien du point de vue du vocabulaire, de la syntaxe que des procédés de style (images comme les comparaisons ou les métaphores, rythme...) > cela vous amène à analyser la langue, le style original du texte. . On peut aussi dégager certains thèmes qui sont récurrents*

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut aussi

réflexion sur les valeurs véhiculées par le texte. Les questionnaires sont conçus pour être mis en œuvre en deux temps : un premier temps (« Dégager l’essentiel ») permet de s’assurer que l’élève a compris le sens global du texte ; un second temps (« Analyser le texte ») est consacré au questionnement du texte autour de deux ou trois axes ; les questions sont progressives et classées par rubriques, ce qui permet à l’élève d’y trouver un sens. 3 Avant-propos • La préparation à la lecture peut se faire

l'ivresse (physique et poétique), mais s'inscrit dans la modernité par l'usage du nom le plus banal, le plus général aussi. Le pluriel invite  à comprendre qu'ils seront de plusieurs sortes, des plus physiques ("Et tu bois cet alcool brûlant comme ta vie") aux plus spirituels ("Ta vie que tu bois comme une eau de vie"), ainsi que l'annoncent ces deux vers du poème liminaire, "Zone" •       références littérales à l’alcool et à l’ivresse ("Zone", "Vendémiaire") •      évocation des tavernes, brasseries

permet le lien entre les générations (entre les histoires : africaine, antillaise…) et l’intégration de valeurs communes. Dans le roman, les rencontres avec Médouze commencent avec des devinettes et la réplique « Titim’ !» auquel l’enfant répond « Bois sec ! ». Dans le film, on retrouve quelques devinettes et ces interjections alors que Médouze attend son salaire. b) Transmission écrite / racines européennes. Les enseignants apportent une deuxième culture : écrite et européenne. La langue enseignée