Analyse Littéraire Ronsard

Etudes françaisesS1 : LittératureModule 3: Introduction aux études françaisesCours : « lecture & Analyse »Visée pédagogique : · Objectif général : · Maîtriser les méthodes de base de lecture et d’analyse des textes littéraires · Compétences ciblées :· Savoir moduler les techniques de lecture et d’analyse selon les codes génériques d’un texte littéraire · Etre capable de comprendre un texte et de formuler des hypothèses de lecture et d’analyse en

aventure de jeanne d’arc qui a défendu la France contre l Angleterre L architectures Les châteaux fort et l aspect de l architecture du moyenne âge L espace religieux dans le moyen âge -les miracles et les mystères : petite pièce littéraire joué a l église et son but est former les gens au sujet de la religion Le moyen âge est une période connue par la ferveur de la religion «  la religion est très forte C est aussi une période marqué par la cruauté «  la guerre » et aussi c

présence d’un sujet de l’énonciation – caractérisée par l’intention de celui qui parle ou écrit (le locuteur) d’influencer celui qui l’écoute ou le lit (destinataire), de modifier son opinion ou de susciter son adhésion. Beaucoup de textes littéraires et non littéraires (essai, pamphlet, discours publicitaire, discours politique, etc.) sont par nature argumentatif. Mais toute forme de texte (narratif, descriptif, poétique, etc.) peut avoir, plus ou moins ouvertement, une visée argumentative. I. Mise

Cassandre Extrait 1 Acte 1 scène 2 I. Introduction -Écrit par Ronsard « Prince des poètes » et « Poètes des princes » en 1544 dans ses Odes -Pléiade : courant littéraire qui participe a l'humanisme et qui enrichit la langue française. -Invitation à la vie, CARPE DIEM (profite du jour présent) - 3 sizains d'octosyllabes. 2 premiers = diptyque rose début et fin de vie ; le dernier évoque la leçon de vie que le poète veut donner à Cassandre II. Analyse A. Problématique et plan Comment le poète parvient-il

à chaque image, l'originalité du texte | |figures de style |Le fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de | | |remarques stylistiques sans analyse. | |- Les allitérations et assonances |mise en valeur de certains mots, musique du texte | |-

– écriture « le linéaire Bé » Apres écriture est oublié (~ 1200av.J.C.). Elle est redécouverte au VIIIs. av. J.C. – les textes philosophiques, les cités grecques. Mais il n’y a pas de textes littéraires écrits, littérature existe purement en orale. VII s. av. J.C. apparition des premiers textes littéraires écrits sur le papyrus sous forme de « volumen » (gros rouleaux d’écriture). III-IVs. ap. J.C. – l’invention du « codex », des premières livres. Apparition de la première bibliothèque : les textes

Compétences : * Exercer son esprit critique dans l’analyse des œuvres dadaïstes et surréalistes, et en déduire les méthodes et les thèmes ; * Comprendre les caractéristiques du dadaïsme et surréalisme en lisant et en analysant des extraits littéraires ; * Reproduire des exercices dadaïstes et surréalistes, selon les méthodes utilisées par les auteurs ; * Répondre à des questions de synthèse. II. L’entre-deux-guerres  Le dadaïsme et le surréalisme Après la première guerre mondiale

Etienne de la Boétie et deviennent très proche, il découvre la littérature et le mouvement humaniste. La Boétie meurt en 1563.Après la mort de son père, il commence ses Essais, composés de trois livres, il analyse la condition humaient de soi-même. En 1590, il arrête tout travaux littéraires et meurt en 1592. 1580: A ; 1588: A et B ; 1592: A, B et C. Dans ses essais, Montaigne parle de tous les problèmes de son époques. Il a choisi le nom « essais » car il met à l’épreuve ses connaissances.

aux questions suivantes en prenant en compte l’appartenance des textes A, B et C à un mouvement littéraire bien déterminé. 1. En utilisant tous les documents du corpus, montrez que les différents romans développent une certaine vision de Paris et de ses abords immédiats. Précisez pour chaque texte de quelle vision il s’agit en vous appuyant sur le point de vue du narrateur et les procédés littéraires employés. (2 points) 2. En vous appuyant sur les textes du corpus, vous direz lesquels des cinq sens

de matières premières motive aussi la colonisation. * Invention de la lumière électrique à incandescence. * Introduction de la loi sur la liberté de la presse en France. | Société : | Influence économique...3331 Mots 14 Pages En quoi le récit littéraire avec les moyens qui lui sont propres est il efficace pour argumenter de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? | |- Roy, « Tant », Le Voyage d’automne |Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez