Analyse Poème Llegan Al Mar De Mexico Pablo Neruda

Llegan Al Mar de México Pablo NERUDA Canto General - 1950 Introduccion : 1- Pablo NERUDA : Autor chileno, 1904. Escritor, diplomatico, politico, uno de los mas grandes autores del siglo XX. Milito en el partido comunista chileno apoyendo en forma muy decidida a Salvador Allende. Premio Nobel de Literatura en 1971 y fallecio en el 1973. 2- Canto General : Lo escribio cuando estaba exiliado, Cuando empezo a recorrer parte del continente suramericano para conocerlo geograficamente y historicamente

indices qui trahissent les comportements malhonnêtes, dans ce domaine de l’emploi comme dans bien d’autres. 3. Observar y expresarse Nuria tiene cuarenta años y está buscando un empleo. Ha trabajado en una joyería de Barcelona durante muchos años y, al leer el anuncio, piensa que puede conseguir este trabajo. Lee el anuncio y explica por qué le interesa este anuncio a Nuria. ¿Cuáles son las ventajas del trabajo propuesto? L’annonce que l’on trouve ici reprend des informations données dans le roman

(p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13)

(p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13)

(p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25) Prépabac Sujet LV1, séries L, ES, S – Una entrevista, C. Sánchez; Necesito trabajar, P. Aranda (p. 30) Pages d’ouverture (p. 12-13)

S1 p. 26 S1 p. 27 – Canción – Tomo la palabra – Gramática y vocabulario – Actúo – Je m’auto-évalue S1 p. 28 S1 p. 29 S1 p. 30 S1 p. 31 S1 p. 32  fiches photocopiables – Tarea Comienzo… – Comprensión auditiva – Tarea Continúo… – Rumbo al bachillerato – Expresión escrita SECUENCIA 2 – Mundo digital, ¿mundo ideal? conseils pédagogiques et corrigés – Présentation générale – Ouverture – Comienzo… – Continúo… – Me recreo – Tomo la palabra S2 p.  1 S2 p.  3 S2 p.  5 S2 p.  9