Analyse Poème Mon Rêve Familier

FRANÇAIS CONCLUSION: LL princesse de cleves Cette confession que Madame de Clèves fait à son mari révèle la grandeur héroïque des protagonistes qui se vouent un respect mutuel hors du commun. Elle met aussi en évidence la souffrance intense à laquelle sont en proie nos deux héros, suscitant la compassion du lecteur. Cette scène atypique permet en outre de faire avancer l’action puisque cet aveu sera à l’origine de la mort du Prince de Clèves.LL1313h55 à 14h55Conseils pour progresser :-Il faut expliquer

SEQUENCE 1 : BAUDELAIRE, L’ALCHIMISTE MAUDIT Explication linéaire n°2 : « Parfum exotique » Introduction ▪ Ce poème est extrait du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire paru en 1857. Baudelaire est un célèbre poète du milieu du XIXème siècle. Il est considéré comme l’héritier des romantiques et le précurseur du symbolisme. ▪ Le poème se rattache à la section « Spleen et Idéal » et fait partie intégrante du cycle « Jeanne Duval », une des muses du poète et une artiste d’origine afro-caribéenne.

Maquette 18/11/03 16:06 Page 9 TUROLD La Chanson de Roland Objectifs page 22 - Étudier la poésie du Moyen Âge - Analyser les caractéristiques du registre épique Repères Monument à la fois littéraire et national, La Chanson de Roland a été l’objet de discussions passionnées quant à son origine. Certains, partisans de la thèse de « l’individualisme », y voient la création personnelle d’un poète de génie (Turold) ; d’autres, adeptes de la thèse du « traditionalisme », font du

sont résumées et commentées (surtout ‘’Lorenzaccio’’, ‘’Le chandelier’’ et ‘’La confession d’un enfant du siècle’’ qui sont étudiés dans des fichiers à part). Puis est tentée une synthèse finale.‘’La nuit de décembre’’ (1er décembre 1835) Poème Le poète rappelle le souvenir de la mort de son père et la mystérieuse apparition d’un «double» : «J'étais à genoux près du lit Où venait de mourir mon père.

l'on peut vraiment dégager ce que peut signifier le texte. Ne pas faire de « L'impressionnisme »: on désigne par là le flou, le vague, le confus dans les analyses. Pour éviter ces deux écueils : Il faut s'efforcer de faire un va et vient constant entre les phrases d'analyse générale et des observations précises du texte. Autrement dit chaque analyse doit être justifiée et confirmée par des exemples tirés du texte. La démarche à suivre : 1) Lire 2 ou 3 fois le texte de manière attentive. Après ces lectures

son propre destin. Aléfa et Omar-Jo sont situés aux "seuils" opposés de la vie individuelle – l’un est un enfant, l’autre une vieille femme à l’agonie de laquelle nous assistons à la fin du récit . Tous deux entretiennent cependant des rapports familiers avec la mort. Aléfa en a "apprivoisé [l]es jeux", l’ayant longtemps senti "fourmiller[r] dans [s]a peau" . Omar-Jo sait traverser les frontières séparant les âges de la vie "comme si jeunesse, âge mûr et vieillesse faisaient déjà partie de son être"

NOUVELLE LECTURE DE BAUDELAIRE 4.0. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. Une phénoménologie de l’imaginaire dans Élévation / 237 Introduction. Motivation du choix / 237 Un poème évasif et antigravitationnel / 239 Un tropisme démoniaque : si le grain ne meurt… / 241 Physiologie du vol dans les rêves – flagrant délit de nostalgie / 243 Un rêve raté ? / 245 Sept correspondances de l’esprit poétique (Charles Baudelaire, Théophile Gautier, Théodore de Banville, Tudor Arghezi) / 247 Dernières précisions… / 257

«casser» le problème, et surtout casser les liens qui existent entre ses éléments. Ce problème – objet, chose, concept – auquel on est habitué, il faut en faire une notion insolite. Comme le dit W.J.J. Gordon : « Rendez le familier insolite, après avoir rendu l’insolite familier.» Le fait de désarticuler le problème, de jouer avec constitue à la fois une bonne manière de s’imprégner du problème, mais c’est aussi une technique d’éloignement très efficace. Exemple : Comme font les enfants avec leurs

DANIELEWSKI Mark Z 1 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le bateau ivre’’ (1871) Poème de RIMBAUD Comme je descendais des Fleuves impassibles, Je ne me sentis plus guidé par les haleurs : Des Peaux-Rouges criards les avaient pris pour cibles, Les ayant cloués nus aux poteaux de couleurs. 5 J'étais insoucieux de tous les équipages, Porteur de blés flamands ou de cotons anglais. Quand avec mes haleurs ont fini ces tapages, Les Fleuves m'ont laissé

de la compassion pour le sort des esclaves noirs qualifiés de « malheureux » et il critique fortement la pratique de l’esclavage en la présentant comme violente et illégitime (« négoce qui viole la religion, la morale, les lois naturelles »). 2 Analyser formes et fonctions 1. Le texte est narratif : il raconte longuement, dans le détail (ménageant ainsi l’attente du lecteur) comment le dernier Horace réussit à tuer les trois Curiaces (verbes d’action, présent de narration). Valère informe le père