Analyse Pratique Professionnelle Accompagnement Fin De Vie

Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole 23150 Ahun Tel : 05.55.81.48.90 Site Internet : www.cfppa-ahun.com Unité capitalisable complémentaire Direction d’un séjour de vacances ou d’un accueil de loisirs 1. Le contexte Le projet s’inscrit dans un contexte réglementaire favorable : • D’une part, car la législation en matière de protection et d’encadrement des mineurs est de plus en plus rigoureuse, • D’autre part, au regard du manque de professionnels compétents et « en règle

: Éducateur Spécialisé L’éducateur spécialisé, dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d’insertion, aide au développement de la personnalité et à l’épanouissement de la personne ainsi qu’à la mise en œuvre de pratiques d’action collective en direction des groupes et des territoires. L’éducateur spécialisé est impliqué dans une relation socio-éducative de proximité inscrite dans une temporalité. Il aide et accompagne des personnes, des groupes ou des familles

sécurité et d’amour, que dans cet espace se jouent aussi des rapports de pouvoir, se vivent des conflits et de la violence. Toutefois dans cette étude ne sera abordée que la violence au sein du couple et plus particulièrement aux femmes pendant la vie commune. Les conséquences de cette violence sur les victimes sont dramatiques : perte d’estime de soi, dévalorisation, manque de confiance, affaiblissement du réseau relationnel, méconnaissance des droits et des possibilités qui s’offrent à elles.

2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité d’accueil P.7 L’hébergement P.8 Les 4 unités de vie P.8 II) ADMISSION – ACCUEIL – ACCOMPAGNEMENT A - Les conditions d’admissions P.9 B - L’accueil et finalisation d’admission P.10 C - L’accueil sur son groupe de vie P.11 D - Mon rôle dans son accompagnement P.12 III) CONCLUSION P.13 Je vais vous présenter, dans ce dossier traitant du cadre institutionnelle et la position

partenaire : L'UDAF. L'objectif étant pour chacun de ces enfants d'avoir la possibilité de partir en vacances entre les mois de juillet et aout 2010. L'UDAF à travers les « séjours familiaux» permet à un grand nombre d'enfants de découvrir des modes de vie différents (urbain-rural) et leur offrir des vacances éducatives en soutien à la fonction parentale. Ainsi je présenterais ma démarche de mise en place du partenariat à travers, tout d'abord la présentation du contexte institutionnel de l'IMP et

implantation, le public accueilli, ses principes de fonctionnement, ses objectifs principaux, et ses professionnels. Dans une seconde partie, je présenterai le réseau et les partenaires du dispositif relais : état des lieux du partenariat et du réseau, explication de la cartographie, présentation d’une situation débouchant sur une problématique et présentation du partenaire choisi. Au cours de mon analyse, je questionnerai ce partenariat afin de pouvoir émettre des propositions pour tenter de l’améliorer

préparation du diplôme d’Etat d’assistant de service social (DEASS). Formation habilitée par la Direction Régionale Jeunesse, Sports et Cohésion Sociale (DRJSCS). En formation initiale 1. Objectifs Il est possible de poursuivre en licence professionnelle Intervention sociale, spécialité Assistance sociale, Travail social et conduite de projet, en un an, à l’IUT de Bobigny, par admission sur dossier et entretien. A l’issue des 3 ans, les étudiants accèdent à des fonctions de cadre intermédiaire

maladie dans ce contexte de soins? Des témoignages d’infirmières, où leur ressenti et leur expérience dans ces soins sont clairement exposés, illustrent ce que représente la réalité de la pratique infirmière. L’entrée dans l’intimité, le vécu du corps et la juste distance sont ainsi abordés. Analyse et mise en perspective : Dans la société le corps est caché. L’infirmière dans sa profession transgresse cette règle sociale, son rôle la confrontant la plupart du temps à un corps souvent

connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant tout allée à la rencontre d’un public ainsi que de professionnels de terrain afin d’instaurer des relations avec chaque membre de l’équipe, et chaque résident accueilli, essayer de comprendre les problématiques de chacun et les analyser pour tenter de répondre à leurs besoins et ainsi mettre en place des

Unités spécialisées_290110.indd 1 04/02/2010 16:45:42 © Alix de Montaigu Unités spécialisées_290110.indd 2 04/02/2010 16:45:42 Edito L es progrès de la médecine et l’amélioration de la qualité de vie ont permis à la population française de voir son espérance de vie augmenter considérablement au cours des dernières décennies. Cette évolution a pour corollaire une augmentation de l’incidence des maladies neurodégénératives. On estime ainsi à plus de 2,15 millions le nombre de personnes