Analyse The Boy In The Striped Pyjamas

 UNIVERSITE SAINT-JOSEPH FACULTE DES SCIENCES DE L’EDUCATION INSTITUT LIBANAIS D’EDUCATEURS CINEMA ET SAVOIR-ETRE DIFFERENTS SANS ETRE INDIFFERENTS Analyse de séquences filmiques Présentée par SAAD Yara A Sœur KAREH Liza (Tripoli-2015) Sommaire Pages 1. Mise en contexte Tout étudiant inscrit à l’université Saint-Joseph est obligé de prendre 180 crédits pour obtenir sa licence ; 30 de ces crédits doivent correspondre a des matières optionnelles

A I R E Avant-propos p. 4 Unit 1 MYTH OR REALITY? p. 9 Unit 2 THE SWINGING SIXTIES p. 27 Unit 3 A MAN’S WORLD? p. 50 Unit 4 BRAVE NEW WORLD? p. 79 Unit 5 THE LAND OF TWO HALVES p. 99 Unit 6 WHICH IS WITCH? p. 116 Unit 7 A COMMON GROUND p. 134 Unit 8 BORDERLANDS p. 159 Unit 9 A MATTER OF LIFE AND DEATH p. 196 Unit 10 THE POWER OF MONEY p. 233 Unit 11 HIGHER, FASTER, STRONGER p. 250 Unit 12 THE CORRIDORS OF POWER p. 278 Unit 13 DIXIELAND p. 293 Unit 14 BUILDERS

Dictionary 3 French−english (dictionnaire) à : to, toward, towards à−propos : relevance à califourchon : astride à droite : right, right, to the right à la hussarde : brusque à la maison : at home à long terme : long term à perpétuité : lifelong à plaisir : unfounded, unfound, unprovoked, groundless à poil : naked, nude à point : done à propos : for the time being à quoi : hywhy, wherefore à ras : bald à rebours : wrong à regret : reluctantly, unwillingly à temps : on time, timely à tire larigot