Andromaque Registre Tragique

1550 ; Amours de Cassandre,1552 ; Sonnets pour Hélène, 1578) ; Du Bellay (Les Regrets, 1558 ; Les Antiquités de Rome, 1558), Baillif, Jodelle.. D’Urfé (L’Astrée,1607-1619) ; D’Aubigné (Les Tragiques, 1616) ; Corneille (L’Illusion Comique,1636) ;Viau (Œuvres poétiques,1621) Corneille (Le Cid,1637), Racine(Andromaque,1667), Molière (L’Avare,1668), La Fontaine (Fables, 1668-1693), La Bruyère (Les Caractères,1688)  l’exaltation du sentiment amoureux  la fuite du temps et la mélancolie  la beauté féminine

essentielles pour que le spectateur situe la pièce et puisse suivre l’intrigue : le cadre spatio-temporel, les personnages et les actions sont présentés. De plus, Racine capte l’attention du public grâce à cette pièce inspirée de l’Antiquité et au registre tragique, comme de nombreuses pièces classiques du XVIIe siècle. Le spectateur sait qu’il

tout premier plaisir au théâtre est de voir des hommes en action, de se laisser prendre au jeu, de feindre de croire à l’illusion, de faire enfin « comme si c’était vrai ». Parmi ces hommes en action, on aime à voir se débattre sur scène les héros tragiques. Qui n’a pas pris plaisir à tenter de résoudre l’énigme avec Œdipe dans l’Œdipe Roi de Sophocle ? Mais ce que le spectateur recherche avant tout dans la tragédie c’est l’expression de la passion : que ce soit la soif de vengeance et de justice réclamée

| ► Le lecteur découvre les choses à travers le regard du personnage → effet de réel | 6) Registre littéraire Registres | Procédés ou formes | Lexiques | Objectifs + exemples | tragique | -Niveau de langue soutenue -ponctuation expressive - invocation (Ô) | -Douleur, tristesse -idée de fatalité, de destin, impuissance | -susciter la compassion, la pitié -Andromaque, Racine | Lyrique (la lyre d’Orphée) | -Importance du « je » - invocation (Ô) -anaphore

Auteurs : D’Urfé (L’Astrée, 1607-1619) ; D’Aubigné (Les Tragiques, 1616) Corneille (L’Illusion Comique, 1636)  Viau (Œuvres poétiques, 1621) Le Classicisme(1660-1690) :

techniques • défendre les valeurs de liberté et d’égalité. D’Urfé (L’Astrée,1607-1619) ; D’Aubigné (Les Tragiques, 1616) ; Corneille (L’Illusion Comique,1636) ;Viau (Œuvres poétiques,1621) Montesquieu (Lettres persanes, 1721), Voltaire (Candide,1759), Rousseau (Du contrat social,1762) Diderot (Encyclopédie,1751-1772) Beaumarchais… Corneille (Le Cid,1637), Racine(Andromaque,1667), Molière (L’Avare,1668), La Fontaine (Fables, 1668-1693), La Bruyère (Les Caractères,1688) L’essai

comique, tragique, satirique, absurde... Il revêt plusieurs formes et ces différentes formes nous ouvrent vers un art figé dans le style qui peut nous permettre d'être dans divers états de conscience. La forme même de l'écriture peut jouer sur nos sentiments. Par exemple il existe plusieurs versions de représentations de Roméo et Juliette de Shakespeare. Elle est souvent considérée comme une piéce dramatique mais tout en conservant le texte d'origine, elle peut aussi passer dans un registre plus léger

Le registre polémique Le mot « polémique » vient du grec polemos qui signifie combat. Le registre polémique Fiche BAC caractérise un texte marqué par une grande violence verbale, dans lequel les mots jouent le rôle d’armes dans une confrontation qui oppose deux interlocuteurs, même lorsqu’il ne Le registre s’agit pas de dialogue. Le registre polémique est lié à une situation de conflit : les auteurs s’attaquent ou bien prennent la défense, bref ils portent un jugement sur les mœurs du polémique

en 1661) 1635 Fondation de l’Académie française par Richelieu 1637 Corneille, Le Cid 1662 Molière, L’École des femmes 1664 Molière, Le Tartuffe ou l’Imposteur 1665 Molière, Dom Juan ou le Festin de pierre 1666 Molière, Le Misanthrope 1667 Racine, Andromaque 1668-1694 La Fontaine, Fables 1677 Racine, Phèdre 1678 Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves  1688 La Bruyère, Les Caractères Les caractéristiques du classicisme Le perfectionnement de la langue Les auteurs classiques cherchent à atteindre

mettre en place une scène utilisant toutes les ressources du registre comique : c’est la dernière confrontation ridicule et absurde des deux personnages principaux, dans une scène de ménage, comme toujours avec eux. On peu diviser cette scène en deux parties nettement repérables : le monologue parodique de la Mère Ubu, puis une scène utilisant toutes les ressources du comique théâtral. Nous étudierons donc les éléments propres au registre comique : I. Le monologue de la Mère Ubu : Il est assez