Angleterre 19e Siecle

: 6 Méthodes : 7 Sources citées par l’auteur : 7 Appréciation du texte : 8 Bibliographie 9 Présentation de l’auteur: Eric John Hobsbawm grandit à Vienne, suivie de Berlin, pour finalement immigrer en Angleterre ou il fait des études supérieures à Cambridge. Le fait qu’il est membre du Parti Communisme à partir de 1936 n’est qu’un reflet de son obsession de l’analyse des masses prolétaires, de leur évolution, de même que de leur rôle grandissant sur l’économie

L’année 1918 marque la fin de la Première Guerre mondiale, la fin d’une guerre qui traumatise les esprits européens, la fin d’une guerre qui est la conséquence des conflits passés et l’exacerbation des nationalismes qui enflamment tout le 19e siècle. L’Europe est alors témoin et victime de l’impasse de ses divisions. L’entre-deux-guerre est ainsi marqué par une crainte de la guerre et par une volonté d’unir à tout prix. L’entre-deux-guerre est donc imprégnée d’une volonté nouvelle. Cependant

vais vous présenté l’évolution de notre société à partir fin 18 siècle jusqu'à aujourd’hui. J’ai choisi ce thème car cela fait un petit temps que je m’intéresse à l’évolution de l’être humain et les conséquences de ses actes sur son environnement dans lequel il vit. La vie des ouvriers me tien cœur. J’aimerai aussi vous faire part d’un sujet qui m’intéresse tout autant que l’homme : l’écologie. Fin 18 siècle, appelé aussi siècle des lumières, la société de l’ancien régime se divise en 3 ordres :

Autriche-Hongrie -> Les germanophones sont très patriotique -> Les minorités slaves sont contre l'entré en guerre Dirigeants compétants, bonne stratégie militaire Suppériorité des forces armées Triple Entente Suppériorité numérique France et Angleterre -> population très patriotique Russie -> la population est oposée à l'entrée en guerre Suppériorité de la flotte maritime 2 phases: Première Guerre en mouvement: Courte Front Ouest (en France): août 1914 à octobre 1914 Front Est (en Russie):

crise de sous consommation, car O>D, insuffisance de la demande et du pouvoir d’achat. Ses solutions : L’intervention de l’état pour financer des travaux publics ponctuels. David Ricardo (1772-1823) Fils d’un banquier hollandais juif, va en Angleterre ou il s’initie à la bourse. Courtier à la bourse de Londres à 22 ans, il écrit des articles et publie en 1817 « principes de l‘éco politique et de l’impôt ».Membre de la chambre des commune à la fin de sa vie. Il défendra la position des industriels

Grands systèmes juridiques Leçon 1 * Comment les cours de droit de déroulent-ils en USA? * Pourquoi on ne peut pas, en Angleterre être juge avant l’âge de 50 ans, contrairement au continent (France environ 24, 25)? * Âgé -> certaine sagesse * On ne doit pas faire des études de droit et alors on a besoin d’une grande expérience à cause du système anglais (case law -> on doit connaitre les précédents) * Pourquoi les procureurs en Amérique sont-ils méchants? * Système

aussi une œuvre historique, géographique, et folklorique. Ce livre pourtant, et surtout le personnage de Dracula ne fût que réellement populaire après la mort de l’auteur. Stoker est maintenant vu comme un grand auteur fantastique de la fin du XIXe siècle, tel que Mary Shelley qui écrit Frankenstein. La Grande-Bretagne de ce temps vivait dans un tabou et une peur constante, entre autres à cause des meurtres effectués par un dénommé Jack l’Éventreur. C’était donc un contexte historique qui amenait les

populations qui s'étaient établis préalablement sur ce territoire. La colonisation peut avoir pour but l'exploitation d'un territoire au profit de ses colons et peut avoir pour but, le développement de sa civilisation. A partir de la seconde moitié du 19e siècle, les puissances européennes comme la France étendent leur domination sur l’ensemble du monde. Elles se lancent dans les conquêtes coloniales, étant persuadées d’apporter la civilisation aux peuples qu’elles estiment « inférieurs ». Autrefois, la

approximativement eu lieu entre le début du XIVe et la fin du XIXe siècle. Elle est caractérisée par une série d'hivers longs et froids. Elle porte plusieurs noms, dont « petit âge de glace », « petite période glaciaire » ou encore « petite glaciation». Cette période intense a bouleversé complètement le monde même si certaines régions sont plus touchées que d’autres. On se demande alors Quel est l’impact du petit Age glacière notamment en Europe au 18eme siècle. Afin de répondre a cette question mon groupe et moi

l’identité. Cette interrogation est au centre de plusieurs programmes d’enseignement et plus largement des pratiques des élèves : photographies dont selfies etc... Ces 14 œuvres des musées d'Angers, peintures et sculptures, du Moyen Âge à la fin du 19e siècle, ont été choisies par les enseignants coordonnateurs de la DAAC autour de questions d’enseignement et notions transversales qui permettent aux élèves du 2d degré une lecture sensible et méthodique de l’œuvre d’art dans toutes ses composantes