Animateur de centre de vacances et de loisirs

 Fonctionnement Présentation d’une journée type :  De 7h30 à 9h00 : Accueil du matin. Les jeunes pour la passerelle sont accueillis sur l’accueil de loisirs situé au sein de l’école publique de Varades.  De 9h00 à 10h00 : Les enfants de l’accueil de loisirs passent au foyer pour leur journée « Passerelle ». Les grands du foyer sont accueillis par la porte du foyer situé 401 rue pasteur à Varades. Une navette est mise en place afin d’aller chercher les jeunes inscrit mais ne pouvant pas

LE DOCUMENT 5 II-MANAGEMENT 5 1. RECRUTEMENT 5 2. ORGANISATION ET PRISE EN CHARGE DE L’EQUIPE 6 2.1 RESTAURANT SCOLAIRE 6 2.2 SMAP 7 2.3 ACCUEIL DE LOISIRS 8 2.4 REUNION 8 3. RELATION DE TRAVAIL / COMMUNICATION 8 3.1 DECOUVERTE DE L’EQUIPE (EN, ATSEM, personnel du centre) 8 3.2 RENCONTRE AVEC LES COORDONNATEURS ET LES RAL 9 4. EVALUATION DES ANIMATEURS 9 III – FONCTION ADMINISTRATIF 10 3.1 GESTIONS DES PRESENCES DES ENFANTS 10 3.2 FICHE SANITAIRE 11 3.3 GESTION DU PERSONNEL 11 3.4 GESTION DE LA STRUCTURE

Jeunesse" Version I, voté en Conseil Municipal fin 2009, a modifié profondément le fonctionnement du service jeunesse dans une réorganisation majeure et une démarche transversale, en appui avec les services du Développement Social & Culturel, du Loisirs Animation, des Sports... Les objectifs de fonctionnement visaient à une évolution des méthodes d’intervention et du projet pédagogique mais aussi un renforcement du partenariat. Ils concouraient à améliorer la qualité et la cohérence de l’offre de

travaillais dans un centre nautique en cuisine et j’aimais beaucoup le contact avec les enfants qui venaient en classe de mer et colonie. De là, j’ai pris la décision de passer mon BAFA en 2008. J’ai découvert le plaisir que pouvait me procurer l’animation. J’ai fait mon stage pratique BAFA dans un accueil de loisirs de mineurs où je suis toujours en poste d’animatrice en parallèle avec un poste de cuisinière dans un collège. Je travaille dans cette structure le mercredi et les vacances scolaires. Un an

cas de l'IREPS (Instance Régionale en Education et Promotion de la Santé ) anciennement CODES, l'association ou j'ai fait mon stage. Mon projet rentrait dans le programme du PNNS, où j'ai pu réaliser une intervention auprès du personnel d'un centre de loisirs sur la nutrition des enfants. La structure A Historique Le CODES 40 est une association loi 1901 créée en 1996. Il représente le Comité Départemental d’Education pour la Santé dans les Landes (CODES 40). Il fait partie du Réseau Aquitain

Activité proposée : Parcours de motricité Dix jours avant le début des vacances de février 2003, lors d’une réunion d’équipe hebdomadaire , dans les locaux de l’école maternelle , nous avons établi avec la directrice , les 4 animatrices et moi même un planning prévisionnel d’activité . Le public accueilli est un public mixte âgé de 3 ans et demi a 6 ans . Dans ce planning d’activité , j’intègre un parcours de motricité qui se déroulera le mercredi matin . Cette activité sera proposée pour des

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS MAI 2011 Ville de Grosbliederstroff U.F.C.V SOMMAIRE 1° Description Page 2 Public Page 2 Lieu d’accueil Page 2 2° Objectifs Page 3 3° Encadrement Page 4 L’équipe Page 4 Rôle et fonction de chacun Page 4 4° Moyens Page 6 Règle de vie Page 6 Vie quotidienne Page 6 Activités Page 8 Sécurité Page 10 Respect Page 11 Relations Page 12

CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions éducativesb. Un territoire et ses ressourcesc. Mon publicd. Mes attentes III. Le projet pédagogiquea

IMPREVUS V) EVALUATION 1)!REUNION BILAN 2)!EVALUATION DES ANIMATEURS 3)!EVALUATION DES PROJETS CONCLUSION ANNEXES ! 3! INTRODUCTION 1) Présentation personnelle Je suis animatrice au point information jeunesse pour la ville de Voiron depuis deux ans. Au sein de cette structure, je suis en charge de l’accompagnement de jeunes âgés de 16 à 25 ans, dans la réalisation de leurs projets professionnels et/ou de loisirs. Je suis également animatrice jeunesse et je participe à l’accompagnement

Objectifs en direction des enfants : 14 Objectifs en direction des Animatrices et des Animateurs : 14 LE PROJET DE VIE 15 Présentation de la structure de Gonfaron: 15 L’ADEQUATION ENTRE LE PROJET ÉDUCATIF ET LE PROJET PEDAGOGIQUE 16 Les actions au cours de la journée 16 Le centre de loisirs se divise en deux : 16 Le Projet de fonctionnement du Centre Maternel : 16 Mise en place du centre de Gonfaron : 16 Ramassage : 16 Sur base : 17 Avant le repas : 17 Pendant