Animation Personnes Agées Atelier Poésie

une quelconque forme de tarification, de subvention ou d’allocation d’argent public ....................................................... Le projet à relations interpersonnelles soutenues (vente, stand d’exposition, service communautaire à des personnes, entrevues, etc.) .. 146 148 148 148 149 CHAPITRE 8 QUELQUES IDÉES DE PROJETS ............ 151 LA PRODUCTION D’UNE ŒUVRE ................................ 152 LA CONQUÊTE DE L’INCONNU ................................... 153 LA FORMATION .......

économiques vis-àvis de l’Ecole (Charlot, 1987). La « spécialisation fonctionnelle » des enseignants inscrite dans une division du travail fortement poussée, la « reconnaissance symbolique du groupe professionnel », « l’investissement professionnel de la personne » et l’importance institutionnelle accordée à « la formation et à la mobilisation des enseignants » (Lang, 2000), traduisent quelques unes des évolutions du métier d’enseignant et plaident pour sa professionnalisation. Le travail enseignant devient

mais il a oublié sa langue natale. Quand celui qu’il ne sait pas être son oncle vient à sa rencontre, habillé à la carthaginoise, il demande donc à l’esclave Milphion (qui prétend parler le punique) de traduire ses propos13. Après avoir vérifié que personne d’autre autour de lui ne se mêle de comprendre le phénicien (Spendius prend également cette précaution au chapitre II de Salammbô), Milphion commence une traduction simultanée fantaisiste : il travestit les paroles d’Hannon, non par ruse mais par

soit on généralise. » Ni la majorité, ni le chef du gouvernement ne semblent partager l’engouement du chef de l’Etat. Le « patron » des députés, Jean-François Copé, tente de gagner du temps. A l’issue de la réunion du 4 novembre, estimant que « personne n’est vraiment au clair » et qu’« il y a des avis très différents », il indiquait que le groupe allait devoir « travailler pour trouver une solution ». Interrogé dimanche sur Radio J, il se disait « pas certain qu’il y ait encore la place » pour

soit on généralise. » Ni la majorité, ni le chef du gouvernement ne semblent partager l’engouement du chef de l’Etat. Le « patron » des députés, Jean-François Copé, tente de gagner du temps. A l’issue de la réunion du 4 novembre, estimant que « personne n’est vraiment au clair » et qu’« il y a des avis très différents », il indiquait que le groupe allait devoir « travailler pour trouver une solution ». Interrogé dimanche sur Radio J, il se disait « pas certain qu’il y ait encore la place » pour

l’adjectif celeber. D’après l’Oxford English Dictionary, l’appellation désignait la « condition » d’une personne dont on parle fréquemment. Aujourd’hui, « la célébrité se mesure aux coupures de journaux et au temps d’antenne consacrés à une personne ; elle se distingue par là de la gloire qui est le résultat des œuvres exceptionnelles d’une personne ou de sa vie exemplaire. Certes la personne célèbre peut être digne de la gloire, ce fut le cas de Lindbergh, mais la chose est accidentelle; ce n’est

vous le savez, les travaux que nous menons, depuis le début de l’année 2005, sous l’intitulé Prospective « Maroc 2030 » ont bénéficié du privilège du Haut Patronage de Sa Majesté Le Roi. Qu’il me soit ici permis de réitérer, pour cela, à son auguste personne l’expression de notre déférente gratitude. Je voudrais vous rappeler que le premier forum intitulé « le Maroc dans son environnement géostratégique et économique », organisé en trois sessions de deux journées chacune, a constitué une étape importante

par Edward Saïd dans L’Orientalisme, l’Orient crée par l’Occident, p.69. 11 20 XVIIe siècle et ainsi jusqu’au XXe siècle. Les images du Maghreb et de ses habitants resteront fixées dans le carcan de la conscience européenne en tant que personne et univers étrangers à la culture occidentale. Effectivement, le Maghrébin est un individu qui diffère de l’Européen : physique, langue, mœurs, vêtements. L’excès est ce qui caractérise le Maghrébin : l’excès de bijoux, le trop de faste, la multitude

tireur a un peu d’expérience dans ce domaine, il peut choisir entre une mort rapide – en visant la zone entre les yeux, le cœur – ou quelque chose de plus lent, plaçant le canon de l’arme à un angle déterminé près des côtes, et pressant la détente. La personne atteinte met un certain temps à se rendre compte qu’elle est mortellement blessée – elle essaie de contre-attaquer, de fuir, d’appeler au secours. C’est là le grand avantage : la victime a tout le temps de voir celui qui est en train de la tuer

de la foudre, un autre éclair, un grondement sourd, puis des trombes d’eau qui s’abattirent sur nous. De savoir qu’il s’agissait d’un orage plutôt que d’une sombre malédiction, j’étais un peu moins apeurée, et, à l’instar des milliers de personnes agglutinées dans la Sabika, je me mis à chercher un endroit pour m’abriter. Mon grand frère me tenait la main, ce qui me rassurait mais me forçait aussi à courir sur une chaussée déjà boueuse. Subitement, à quelques pas de nous, des enfants