Annales Lycée Militaire

d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines Hélène SADOWSKI Agrégée d’histoire, professeur au lycée Couffignal, Strasbourg Jean-François SIRINELLI

commentées (surtout ‘’ Les fleurs bleues’’, ‘’Pierrot mon ami’’ et ‘’Zazie dans le métro’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Né le 21 février 1903, au Havre, il était le fils unique d'Auguste-Henri Queneau, ancien militaire de carrière puis comptable colonial en congé de convalescence, et d'Augustine-Julie, née Mignot, qui, plus âgée que lui, tenait, au 47 rue Thiers, un commerce de mercerie plutôt florissant. Il fut donc élevé par un père disponible et une mère attentive

Pour une approche revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable

l’Histoire ou Métier d’Historien 2 Cette édition électronique a été réalisée par Pierre Palpant, bénévole, Paris. Courriel : ppalpant@uqac.ca à partir de : Marc Bloch (1886-1944) APOLOGIE POUR L’HISTOIRE OU MÉTIER D’HISTORIEN Cahier des Annales, 3. e e Librairie Armand Colin, Paris, 2 édition,1952, 112 pages. (1 éd. 1949). Ouvrage publié avec le concours du Centre National de la Recherche Scientifique et de l’École Pratique des Hautes Études (VIe Section). Polices de caractères utilisée

papier et la glissait dans sa poche pour la lire à son aise après le repas de midi. Le chien, logé dans un baril, au pied d'un pommier penchant, jappait avec fureur en tirant sur sa chaîne ; et le piéton5, sans se retourner, repartait de son allure militaire, en allongeant ses grandes jambes, le bras gauche sur sa sacoche, et le droit manOEuvrant sur sa canne qui marchait comme lui d'une façon continue et pressée. Il distribua ses imprimés et ses lettres dans le hameau de Sennemare, puis il se remit

cessait d'accélérer son allure. Or, voici que le temps de la mondialisation est aussi le temps d'une diffusion des techniques qui se généralise, y compris des techniques les plus hautes, qu'il s'agisse, par exemple, des techniques nucléaires à usage militaire ou civil ou des techniques de l'électronique et de l'informatique. Plusieurs dizaines de fonderies de silicium, d'un coût unitaire de 1 milliard de US $, sont en construction ou en projet en Asie de l'Est et du Sud-Est, y compris à Singapour, en

Obergymnasium) de Leopoldstadt. Le jeune Sigmund fréquente les écoles élémentaires juives du voisinage, puis, de 1866 à 1873, l'école secondaire. Brillant élève, il est le premier de sa classe pendant ses sept dernières années de scolarité secondaire au lycée communal (Sperlgymnasium). Il a pour professeurs le naturaliste Alois Pokorny, l'historien Annaka, le professeur de religion juive Samuel Hammerschlag et le politicien Victor von Kraus. À l'âge de huit ans, Freud lit Shakespeare, Homère, Schiller

n’est pas un simple manuel, c’est un cours-cahier avec des exercices que vous devrez vous approprier. Il est hybride vous devrez donc naviguer entre la version papier et le site en ligne. Un fil conducteur identique pour les trois années de lycée Chaque séquence débute par une introduction suivie d’un tableau introductif en trois colonnes dans lequel vous trouverez le plan des chapitres exposant le traitement de la problématique de ces chapitres. Problématique suppose une formulation d’une

d'un revers de main pour faire apparaître ses yeux clairs, d'un bleu presque lavande, nul ne pourrait imaginer les tourments qui l'agitent. Et pourtant… Depuis l'adolescence, Julie est victime de maux de tête récurrents. Alors qu'elle est encore au lycée Choiseul de Tours, elle connaît régulièrement des épisodes de migraine qui peuvent durer jusqu'à plusieurs heures. Cela se produit au moins deux ou trois fois par an. Mais rien d'handicapant ! Les choses finissent toujours par passer. Elle n'en parle

Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 1 collection annales Annales du concours Passerelle ESC 2001 Sujets Les corrigés sont proposés dans l’ouvrage complet en vente en librairie ESPACE ÉTUDES ÉDITION Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 2 SOMMAIRE Présentation du concours Passerelle ........................................................ Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier ........................