Anne Frank 3eme

AMBULANCE 24h/24 Responsable: Ralph SÉNÉCAL SERVICES AMBULANCE 2511-1111 : 3733-7070 / 3770-7070 @: samambulance@hotmail.com SERVICES AVION AMBULANCE AIR AMBULANCE (Aéro Jet international, 24/24) 136, rue Louverture - PV : 3446-1111 3ème Av. du Travail, 5 - PAP @: pulmomed@hainet.net : (+866) 211-4171 JERRY DEGRASS Avions basés en Floride - Délais: 1h30 FOX FLIGHT (Canada) http://www.foxflight.com : (416)203-3433 SKYSERVICE LIFEGUARD : 1-800 / 463-3482 (Amérique

classiques Le champ des relations internationales, notamment des études de sécurité, est fondé sur trois approches qui ont profondément marqué son évolution : l’approche réaliste, l’approche libérale et l’approche idéaliste. Au cours des dernières années, différents auteurs ont enrichi, renouvelé, parfois battu en brèche, les fondements et les concepts de ces théories. De nouvelles notions et de nouveaux termes font leur apparition et donnent un sens, certes contestable, aux évolutions et aux enjeux

d’investigation de l’éducation aux médias tels qu’ils sont exposés dans le présent syllabus. 1 L’ouvrage suivant est conseillé aux étudiants qui choisissent de réaliser leur travail sur l’analyse d’une image animée : VANOYE Francis & GOLIOT-LETE Anne, Précis d’analyse filmique, Paris, Armand Colin Cinéma, coll. »128 », (rééd., Nathan 1992) 2007. 2 Les étudiants peuvent travailler sur un film de fiction à condition que la thématique du film soit en rapport direct avec les matières qu’ils enseignent

deboucaud@laposte.fr BOUCHEZ Anne (Mme) née BOUILLOT - Née le 7 Novembre 1970, à Longjumeau (Essonne) Directrice de la communication de l’Ecole supérieure de journalisme (ESJ) de Lille Bureau : ESJ Lille 50, rue Gauthier-de-Châtillon, 59046 LILLE CEDEX Tél. : LD 03 20 30 44 28 - STD 03 20 30 44 00 - Fax : 03 20 30 44 94 Adresse électronique : anne.bouchez@esj-lille.fr GENERALE DE PRESSE 1 3 , A V E N U E D E L ’ O P E R A - P A R I S 1 er SOCIETE F o 17 - 17 / 11 / 2008 BOUCHEZ Anne BOUCHEZ Denis

Dubois, psycholinguiste, et par le foisonnement d’idées du Laboratoire d’Acoustique Musical. Je suis également très reconnaissante à mes encadrants de m’avoir proposé ce sujet de thèse pluridisciplinaire pour lequel je me suis passionnée durant ces années, et qui m’ouvre aujourd’hui de nombreuses perspectives. Je souhaite donc avant tout remercier Nathalie Henrich, sans qui cette belle aventure n’aurait pu avoir lieu. Je suis très heureuse qu’elle ait accepté de m’encadrer comme sa « première thésarde

que : il faut - il ne faut Déroulement de la séance Etape 1- Phase d’exploration Situations Histoire des chameaux et du dromadaire. II- Exploitation organisée Première partie du récit. Il était une fois.... C’est un dromadaire Deuxième partie 3ème partie du récit : Les chameaux à deux bosses. 4ème partie Activités des élèves Il y a des chameaux dans le désert. Un autre arrive qui n’est pas comme les autres. Les chameaux se moquent de lui. lia honte. Les chameaux ne respectent pas l’animal.

l’apparence extérieure doit refléter l’intérieur. Dans ce cas-ci c’est plutôt raté, car le modèle, Mona Lisa, a beaucoup souffert dans sa vie. La peinture de Vinci est trop sereine, et le mari de Mona Lisa n’en a pas voulu. * Vinci, La Vierge, Sainte-Anne, l’enfant et Saint Jean-Baptiste : il nous montre une lignée, en mettant un enfant sur les genoux de sa mère, elle-même sur ceux de la grand-mère. * Vinci, La Cène : très dégradée car mélange de peinture à l’huile et de fresque. A nouveau, la perspective

Promotion 17 Date de soumission : 21/09/09 Rédigé sous la direction de Mme Aude Noirot-Nérin Programme grande école 2008/2009 Fiche mémoire de fin d'études Nom et Prénom de l’étudiant(e) : LAFITTE Pierre Formation : PROGRAMME GRANDE ECOLE 3ème année Si le mémoire est la suite d’un stage : Dates du stage : 15 juin au 13 décembre 2009 ENTREPRISE : ProCapital ................................................................................................. Adresse : 26 avenue des Champs

- RÉPONSES SECTION I : QUEL EST LE CADRE GÉOGRAPHIQUE DE LA ZONE EURO ? La zone euro est la zone monétaire formée de l'ensemble des pays de l'Union européenne (UE) qui participent à la mise en œuvre de la monnaie unique - l'euro - que prévoit la 3ème étape de l'Union économique et monétaire (UEM). Sur la base d'une part des rapports établis par la Commission et par l'Institut monétaire européen (IME) sur la situation des différents pays de l'Union européenne au regard des critères du traité de

confirmer l’hypothèse keynésienne. En effet, comme le prévoyait cette théorie, la propension marginale à consommer s’est révélée inférieure à la propension moyenne à consommer et surtout la PMC variait ; elle était : - supérieure à 1 pendant les années de crise lorsque le revenu était faible, - inférieure à 1 à partir de 1936. Mais en 1946, Simon Kuznets procède à une étude de longue période en se référant à des données sur la consommation et le revenu réel des ménages aux Etats-Unis (1869-1939)