Anthologie Sur La Guerre

Mon anthologie est consacrée aux poètes romantiques. Le romantisme en littérature est un courant littéraire, culturel et artistique européen dont les premières manifestations, en Allemagne et en Angleterre, datent de la fin du XVIIIe siècle. Il se manifeste en France et en Italie, mais aussi en Espagne, au Portugal et dans les pays scandinaves au cours des premières décennies du XIXe siècle. Le Romantisme est un ensemble de mouvements intellectuels et artistiques qui se développent dans la première

période qui va approximativement de 1580 à 1670. Climat de crise historique et religieuse : guerres de religion, première moitié du XVIIe siècle (troubles politiques : rébellion de la Fronde et des protestants contre l'absolutisme royal -La Fronde (1648–1653) est une période de troubles graves qui frappe la France pendant la minorité de Louis XIV (1638-1715), en pleine guerre avec l’Espagne ; guerre avec l'Espagne). → Cette instabilité a pour corollaire une crise des valeurs : rien n'est sûr

Anthologie de la poesie La nostalgie Introduction J'ai choisi ce thème car il s'agit d'un thème récurrent dans la poésie, en effet la tristesse dont elle est indissociable est depuis toujours une grande source d'inspiration pour les poètes du monde entier. Ainsi, Alfred de Musset déclare dans La Nuit de Mai « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux Et j'en sais d'immortels qui sont de purs sanglots ». Je vais dans cette anthologie présenter différents poèmes dont la date

QU’EST-CE QUE LA POESIE MILITANTE ? ET DIOP, EST-IL UN POETE ENGAGE ? L’adjectif « militant(e) » puis le substantif, nous dit Le Robert, viennent du verbe intransitif « militer » qui veut dire « faire la guerre » et dont l’apparition remonte au XIIIe siècle. Au XVIIe siècle sont nées les expressions figées « militer pour » ou « contre », c’est-à-dire « constituer une raison, un argument pour ou contre » ; et ce n’est que plus tard, au début du XIXe siècle, que les deux expressions lexicalisées

Francais anthologie argumentative, didactique Argumentative : Apollinaire, "La colombe poignardée et le jet d'eau", Calligrammes, 1918          Pour vous faciliter la lecture, voici le  calligramme retranscrit :  Douces figures poignardées chères lèvres fleuries Mya Mareye Yette et Lorie Annie et toi Marie Où êtes-vous ô jeunes filles Mais près d'un jet d'eau qui pleure et qui prie Cette colombe s'extasie Tous les souvenirs de naguère O mes amis partis en guerre Jaillissent

la Postmodernité est plutôt sceptique et désillusionnée lorsqu’elle envisage l’avenir puisqu’elle constate les échecs des idéaux et des systèmes modernes. En effet, la Postmodernité fait suite à une période historique difficile marquée par deux guerres mondiales, l’avènement du nucléaire, du nazisme et du totalitarisme ainsi que les conséquences désastreuses du libéralisme économique (famine, pauvreté, corruption, etc.). L’homme postmoderne n’a plus espoir en la salvation par le progrès et la raison

Costa-Pothin Laura 1ère L1 Anthologie sur la Liberté « A tous les repas pris en commun, nous invitons la liberté à s'asseoir. La place demeure vide mais le couvert reste mis. » René Chan Sommaire 1. Préface page 3 2. Liberté page 5 de Paul Eluard 3. L'Albatros page 8 de Baudelaire 4. Avare page 8 de Michel Leiris 5. Le Loup et le Chien page 9 de Jean de La Fontaine 6. Vivre et Mourir page 10 de Jean Rousselot 7. A la liberté page

Societe de consommation a reflechir: si on enleve les objets superflue. debut annee 60 70 80 car apres guerre concentration bonheur de le conso. debut scte conso 19eme siecle avec naissance des grand magasins. au bonheur des dame idee de la surabonance mort des petits magasins idee de la scte de consommation idee de la publicite. vendre plus que ce qu il en faut et idee de l endettement. les 2 guerres ont freinee cela. exposition de Jeff Koons : ex chien rose, ex scte de conso des anne 70 utiliser pour

ORAUX BLANCS – MAI 2012 DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES Etablissement : Lycée Condorcet, Saint Priest Nom du candidat : Classe : 1ère S3 Anthologie de la classe : D. Rincé, Français Littérature 1re, Nathan, 2007. Séquence n°1 : Variations sur le thème du carpe diem Objet d’étude et perspective La poésie : étude d’un lieu commun poétique. Convaincre et persuader dans le texte poétique Textes étudiés • • • • Textes et activités complémentaires Texte 1 : Ronsard, Ode à Cassandre, « Mignonne

conclusion Préface. Avant tout ,J'ai d’abord décidé de travaillé sur Victor Hugo , étant un des auteurs proposé dans la liste que je connaissais le mieux, mais après des recherches plus poussées, j‘ai finalement décidé de consacré également mon anthologie à Guillaume Apollinaire par envie de découvrir un nouveau style , choix qui ne ma pas déçu. Le choix des poèmes : J’ai choisit « à la santé », car il y raconte un moment important de sa vie , de plus il donne une donne une description assez