Anthologie Sur Les Fables De La Fontaine

écrits qui vous paraissent vieillis et difficiles d’accès. C’est pourquoi, j'ai fait le pari de vous réconcilier avec les grands poètes en sélectionnant quelques poèmes connues ou parfois oubliées, mais toutes, vibrantes et évocatrices. Dans cette anthologie, j'ai choisit pour vous douze poèmes repartis en quatre parties correspondant a des thèmes intitulés, par ordre d'apparition : Les animaux, la mort, les voyages et une dernière partie consacrée au célèbre poète Jacques Prévert. Tout d'abord

plaisir de tromper le trompeur. ANTHOLOGIE de Jean de La Fontaine PREFACECette étude porte sur les ouvrages que nous a laissés Jean de La Fontaine, fabuliste du 17 ème siècle.Qui est Jean de La Fontaine, et comment vivait-on à son époque, sous le règne de Louis XIV le Roi Soleil ? Cela a-t-il influencé son écriture ? et pourquoi a-t-il fait parler les animaux ?Quelles ont été ses sources d’inspiration ? Jean de La Fontaine écrit autour de plusieurs thèmes. Nous

ANTHOLOGIE POETIQUE Coups de cœurs : Mignonne allons voir si la rose La cigale et la fourmi La môme néant J’ai tant rêvé de toi Ballade des dames du temps jadis Fantaisie Poème de Georges Perec MIGNONNE ALLONS VOIR SI LA ROSE À CASSANDRE Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avait déclose Sa robe de pourpre au Soleil, A point perdu ceste vesprée, Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vôtre pareil. Las ! Voyez

Anthologie personnelle : Préface : Amis lecteurs, vous n’avez sans doute pas l’habitude de lire des recueils poétiques, vous délaissez ces écrits qui vous paraissent incompréhensible et difficiles d’accès. C’est pourquoi, j'ai fait cette anthologie personnelle pour élargir certains aspects de la poésie qui peuvent être peux lu, ou non étudié dans votre jeunesse. Ces textes choisis par moi même peuvent vous paraître bizarre, ou vous créer des émotions diverse, c'est normal car ce sera mon

structurer un paragraphe. Il saura aussi comment résumer un extrait tout en le situant dans le contexte général de l’œuvre. De plus, il aura appris des notions sur le genre narratif et poétique et sur le contexte historique et littéraire des Fables de Jean de La Fontaine. Introduction au contexte sociohistorique et littéraire du classicisme sous le règne de Louis XIV; Notions pour la fable : Histoire et morale; plan de la fable (schéma narratif); valeurs du présent; forme libre Notions pour l'analyse :

présentation de personnages aux caractères monolithiques, sans évolution (types) - dimension allégorique - dimension argumentative - moralité explicite ou non (liée à un contexte ou vérité universelle). Volonté pédagogique forte (Attention, il existe des fables « immorales ») Obstacles possibles pour les élèves - les références à un contexte historique, géographique, voire politique, mal connu des élèves (et vocabulaire) - la dimension argumentative de la fable est souvent difficilement perçue, surtout dans

Eric-Emmanuel Schmitt….ou tout autre roman dont vous noterez titre et nom d’auteur. ð Argumentation : - La Fontaine : Fables - Voltaire, Zadig, Candide (ou autres contes philosophiques) - Calvino : Le Vicomte pourfendu, le baron perché, le K - Orwell : la Ferme des animaux, 1984 ð Poésie : - Poèmes de Baudelaire, Rimbaud, Apollinaire ou lecture de textes divers dans une anthologie. ð Théâtre : - une pièce de Corneille : le Cid, Horace… et une de Racine : Andromaque, Phèdre… - une pièce

Un mensonge qui dit la véritéUn mensonge qui dit la véritéChristian BIETLa fable est un texte où l’on parle, où l’on s’amuse et où l’on pense. Il est impossible de l’évoquer sans penser à La Fontaine, chemin obligé de tous les écoliers, qui l’apprennent par cœur et souvent de bon cœur. Ses moralités apparaissent comme de véritables proverbes. Son art de conter a fait de lui le maître d’un genre qui existe depuis fort longtemps et qui utilise la fiction pour délivrer un enseignement moral.Depuis l’Antiquité

merveilleuse clarté pour le jugement humain »  Essais de Montaigne, “De l’institution des enfants” Texte 3 « Je veux peindre la France une mère affligée » Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques, I, v 97-130 Texte 4 . « La ligue des rats » La Fontaine, Les Fables Texte 5 . Chapitre III, « La Guerre » Voltaire, Candide LECTURES ANALYTIQUES DE TEXTES LONGS ACTIVITES PERSONNELLES DE L’ELEVE PROBLEMATIQUE CHOISIE : Dans quelle mesure la relation avec l’autre est-elle

Préface : Nous allons étudier une anthologie poétique, composée de huit poèmes, sur la thématique de la mort. Ce thème a en effet inspiré de nombreux poètes. La mort est l'état permanent d'un organisme biologique qui cesse de vivre. La mort peut être vue comme la fin de la vie par opposition à la naissance, ou comme l’absence de vie. Cependant, en dehors de la définition scientifique, la mort a aussi une signification symbolique et une charge affective liée au décès d'êtres humains importants