Anthropologie Relation Soignant Soigne

de mes études à l’IFSI, j’ai eu l’occasion de réaliser des stages dans des services de soins où j’ai souvent été amené à évaluer l’intensité de la douleur chez des patients venant de milieux culturels différents. J’ai souvent entendu parler les soignants de « culture manouche », « culture maghrébine », etc... . Mais de quoi parle-t-on exactement ? Qu’est ce que la culture ? Est-ce que tous les individus issus d’une même culture partagent les mêmes valeurs, croyances et normes? Selon l’UNESCO : «

UE 1.1.S2 : Sociologie, anthropologie, ethnologie : Introduction et présentation : 1. Définitions Anthropologie : Anthropos = être humain, logos= étude.  Étude des êtres humains. On distingue 2 disciplines : Anthropologie biologie : Etude de l’évolution humaine, à partir des restes physiques (os etc..) (Ex : étude des évolutions des pathologies). Anthropologie sociale ou culturelle : Etude de l’être humain à travers l’idée de culture : En tant qu’être social, chaque humain est inséré dans

éléments de la relation soignant-soigné et/ou soignant-aidants afin de les décrire. Analyser les interactions et les signifiants de la communication en les argumentant et en utilisant des concepts étudiés sur l’ensemble du cursus de formation. Identifier et argumenter l’adaptation nécessaire dans le choix des modes de relation et de communication aux personnes selon les situations et les contextes rencontrés. PRÉ REQUIS U.E 1.1 S1, S2 : psychologie, sociologie, anthropologie U.E 4.2 S2, 4

c'est durant mon stage dans le service de chirurgie gynécologique que j'ai pu vu régulièrement des réponses apportées aux patientes, que j'ai pu moi même contribuer a répondre à leurs attentes et ainsi évaluer tout l’intérêt d'une bonne relation soignant-soignant, l'infirmier étant l'interlocuteur souvent privilégié des patients. En premier lieu, j’élaborerai une note de recherche au travers de laquelle j'énoncerai 2 situations qui m'auront interpellées et à partir desquelles j'aurai pu établir

Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins UE 1.1 : Psychologie, sociologie, anthropologie SITUATION DE COMMUNICATION : Relation soignant-soigné et lien de parenté. INTRODUCTION J'ai effectué mon 2ème stage au sein du SSIAD de la Voulte-sur-Rhône du 14/03/11 au 03/06/11. Le SSIAD est un service de soins infirmier à domicile. C'est une structure extra-hospitalière. Il assure sur prescription médicale des prestations de soins infirmiers d'hygiène

détaillée et riche de témoignages, il explique leurs modes de vie, leur histoire personnelle, leur parcours dans les institutions d’accueil ou de réinsertion. Et la deuxième « cartes », l’auteur fait une conclusion de sa longue fréquentation comme soignant de ce milieu et plaide pour des institutions d’accueil qui auraient pour unique fonction de permettre à ces personnes de vivre mieux. Cette partie ce découpe en deux chapitres: l'un consacré à la personnalité de ces "déviants" et l'autre davantage

d’accueil de 84 personnes avec l’UHR au rez-de-chaussée de l’aile B dont la capacité d’accueil est de 14 chambres individuelles, composées d’une salle d’eau. L’équipe pluridisciplinaire se compose d’une infirmière pour chaque aile avec 2 aides- soignantes par étage qui permet d’apporter les soins nécessaires à chaque résident. 1 Les UHR : des lieux d’hébergement aménagés dans les EHPAD - https://www.pour-les-personnes- agees.gouv.fr/vivre-dans-un-ehpad/prevention-accompagnement-et-soins/les-uhr-des-lieux-dhebergement-

| Le coma : Mon travail porte sur le patient en coma par sédation, or, je ne peux réaliser mon travail que si je comprends l’état de ce patient et les besoins qui en découlent. En effet, comment soigner un état que l’on ne connaît pas, que l’on ne comprend pas ? Ainsi, cela amène donc tout naturellement la première partie de mon cadre théorique, dans le but de poser mes connaissances sur les comas et les sédations, pour tenter de comprendre l’importance

Etudiants en soins infirmiers du CHU d’Amiens : objectifs d’apprentissage de la clinique en stage du semestre 1 LES VALEURS PROFESSIONNELLES INFIRMIERES QUI DOIVENT GUIDER LA PRATIQUE SOIGNANTE DANS TOUTES LES SITUATIONS DE SOIN 5 (REF : REGLES PROFESSIONNELLES ART R.4312-1 A R.4312-49 DU CODE DE LA SANTE PUBLIQUE) Respect de la vie et de la personne humaine, de sa dignité, de son intimité. Agir en toute circonstance dans l’intérêt de la personne soignée. Respecter le secret professionnel et

son retour il est pris en charge par le cabinet pour les soins de la colostomie et ses changements de poche. Quelle demande ? Je prends en charge Monsieur T pour réaliser les soins de sa poche de colostomie sur prescription médicale. L’aide soignant(e) ne peut pas faire ce soin en postopératoire ou si l’anus artificiel n’est pas cicatrisé. Le soin est de la compétence de l’infirmier(e) sur rôle propre : art. R.4311-5 décret 2004-802 du 29/07/2004. Pour accomplir cet acte j’ai regardé plusieurs